【摘要】積的變化規(guī)律蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習積的變化規(guī)律,同學們要通過實際的計算、觀察、比較、分析理解并掌握因數和積的變化規(guī)律,能夠應用這種規(guī)律解決相關的實際問題。36×30=108036×60=216036×300=10800兩個因數相乘,其中一個因數不變,另一個因數乘以
2024-12-11 10:45
【摘要】200÷=2204016160320÷8=計算下面兩組題,你能發(fā)現什么?10010522040先填下表,再回答問題。被除數除數商14140280560056020802800407
2025-04-19 12:42
【摘要】江油市太平三小蒲紅梅猴王分桃花果山風景秀麗,氣候宜人。那里住著一群猴子。有一天,猴王讓一只小猴子分桃子。猴王說:“給你4個桃子,平均分給2只猴子吧?!毙『锫犃?,連連搖頭說“太少了,太少了?!焙锿跤终f:“好吧,給你40個桃子,平均分給20只猴子。怎么樣?”小猴子得寸進尺,撓撓頭皮,試探性的說:“大王,
2025-08-01 15:42
【摘要】找規(guī)律教學目標1.認識間隔排列的兩種物體個數關系的規(guī)律,以及類似現象的規(guī)律;2.通過預習師生共同找出:“兩個物體一一間隔排列時,在兩端相同的情況下兩端的物體比中間的物體多1個;在兩端不同的情況下,兩種物體一樣多。
2024-12-12 21:15
【摘要】找規(guī)律教學目標:,知道其個數關系。、猜測、操作、驗證以及與他人交流等活動,培養(yǎng)學生用數學眼光觀察周圍事物,用數學的觀點分析日常生活中各種現象的意識和能力。,發(fā)展學生的數學思考。教學重點:經歷間隔現象中簡單規(guī)律的探索過程。教學難點:用恰當的方式描述這一規(guī)律。教學準備:課件、小棒和圓片教學過程:一、激
【摘要】找規(guī)律教學目標:,找到“兩種物體間隔排列時,如果兩端物體相同,那么兩端物體比中間物體多1”這一規(guī)律。,解決生活中的問題。,在動手操作與交流合作中,掌握觀察、分析、比較的方法。,產生對數學的好奇心。教學重點:經歷間隔現象中簡單規(guī)
【摘要】找規(guī)律范文人教版小學數學四年級上冊說課稿 一、說教材 1、說課內容: 江蘇教育出版社小學數學四年級上冊第48頁的例題,以及相關的練習題。 2、教材分析: “探索規(guī)律”是《數學課程標準》中“數...
2024-12-04 22:17
【摘要】找規(guī)律三維目標1.認識間隔排列的物體個數關系間的規(guī)律,初步學會聯(lián)系發(fā)現的的規(guī)律解決一些簡單的實際問題。2.在探索活動中初步發(fā)展分析、比較、綜合和歸納等思維能力。3.感受數學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)用數學觀點分析生活想象的初步意識及初步能力。教學重、難點認識間隔排列的物體個數關系間的規(guī)律。認識間隔排列的物體個數關系間的規(guī)律。
2024-12-12 21:16
【摘要】找規(guī)律教學目標:1.使學生經歷探索日常生活中間隔排列的兩種物體個數之間的關系,以及類似現象中簡單數學規(guī)律的過程。2.初步體會和認識間隔關系和其中的簡單規(guī)律,并能將這種認識應用到解決簡單的實際問題中,感受數學與生活的廣泛聯(lián)系。3.通過觀察、猜測、操作、驗證以及與他人交流等活動,使學生在探索活動中初步發(fā)展分析、比較、綜合和歸納等思維能力,培養(yǎng)學生
【摘要】找規(guī)律教學目標1.利用具體的情境,進一步理解間隔排列的規(guī)律,并探索相應的解決方法。2.在探索的過程中,聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)學生的數學眼光。3.用計算的方法解決這類規(guī)律,體會應用規(guī)律時的靈活性。教學重難點教學重點:用計算的方法解決這類規(guī)律教學難點:體會應用規(guī)
【摘要】找規(guī)律教學設計教學目的:一、通過合作探討,找到“兩個物體間隔分列時,兩端的物體比中間的多一,中間的物體比兩端的少一”這1規(guī)律。二、可以或許行使這1規(guī)律解釋生存中的征象,解決生存中的題目。三、學生閱歷索求規(guī)律的進程,在脫手操作,自主索求與交換合作中,掌握察看、剖析、對比的法子。四、在解決問題的進程中,感受解決問題策略的多
【摘要】找規(guī)律三維目標1.進一步學會尋找規(guī)律,能正確計算首尾兩點間的距離。2.培養(yǎng)學生思考的靈活性和解決實際問題的能力。3.體會合作互助的重要性,學會尊重他人意見,能勇敢發(fā)表自己的觀點。教學重、難點運用“點數比段數多1”的規(guī)律,正確計算首尾兩點間的距離。教學資源學生對點數和段數之間的規(guī)律已有較豐富的認識和體驗,并掌握了一定的
【摘要】四年級數學上冊第三單元《積的變化規(guī)律》教學設計 教材分析: 《積的變化規(guī)律》是小學四年級上冊第三單元的內容,它是學生在掌握乘法運算的基本技能的基礎上利用乘法運算,培養(yǎng)學生的推理能力,特別是合情的推...
2025-11-05 18:19
【摘要】十、用計算器探索規(guī)律1、積的變化規(guī)律儀征市陳集鎮(zhèn)中心小學趙厚華教學內容蘇教版九年義務教育課程標準實驗教科書四年級第八冊P83~84頁教學目標1、讓學生利用計算器探索乘法中一個因數不變,另一個因數擴大若干倍,積也擴大相同的倍數的規(guī)律。掌握這一規(guī)律,初步應用這個規(guī)律解決簡單的實際問題。2、讓學生經歷“猜想、驗證、歸納”這一探索數學規(guī)律的基本過程和方法,從而發(fā)展學生思
2025-06-07 17:40
【摘要】“商的變化規(guī)律”教學設計城關一小韓鵬娟教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》四年級上冊第93頁。教學目標:1、通過計算引導學生發(fā)現商的變化規(guī)律;2、鞏固除法計算的知識,培養(yǎng)學生初步的抽象、概括能力以及善于觀察,勤于思考、勇于探索的良好習慣;3、在教學過程滲透函數的思想。
2024-11-23 15:39