【摘要】比的化簡教學(xué)目標(biāo)?,進(jìn)一步體會比的意義。?。會運用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比,并能解決一些簡單的實際問題。?,引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個事物。溫故?比的各部分名稱和讀寫。、分?jǐn)?shù)的關(guān)系?如何用字母表示三者的關(guān)系?:(0)aababbb????
2025-11-02 01:56
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊(4)(6)(11)(16)(15)用數(shù)格法,數(shù)一數(shù)下面圖形的面積。(一小格表示1平方米)(每個小方格的面積表示1平方米)14米14米地毯上藍(lán)色部分的面積是多少?定向誘導(dǎo)自補小組自學(xué)提綱:???2.地毯上
2025-11-02 03:09
【摘要】北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊長城旅行社推出深圳一日游優(yōu)惠活動,有A、B兩種買票方案供選擇。A深圳一日游大人每位160元小孩每位40元B深圳一日游團(tuán)體5人以上(含5人)每位100元哪種方案買票省錢?長城旅行
2025-11-03 03:07
【摘要】以前我們學(xué)過哪些幾何圖形?請舉例說明。復(fù)習(xí)回顧正方形長方形三角形平行四邊形梯形你能找出生活中哪些物體面的形狀是圓的嗎?這些平面圖形是由線段首尾連接所圍成的.圓是由所圍成的封閉平面圖形。曲線哪種方式更公平?你能想辦法畫一個圓嗎?方法一:用手比劃著畫圓方法二:用一
2024-11-29 21:26
【摘要】北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo),通過觀察、操作等活動認(rèn)識圓,認(rèn)識到“同一個圓中半徑都相等、直徑都相等”,體會圓的特征及圓心和半徑的作用,會用圓規(guī)畫圓。、操作、想象等活動,發(fā)展空間觀念。圓形鐘面硬幣圓桌車輪你想知道這個奧秘嗎?觀察了這些圖形,想一想它
2024-11-27 22:08
【摘要】?圓的認(rèn)識(二)鄧永杏·O圓心半徑r直徑d·圓的認(rèn)識同圓內(nèi),半徑有無數(shù)條,長度都相等。同圓內(nèi),直徑有無數(shù)條,長度都相等。同圓內(nèi),半徑的長度是直徑的一半,或者說直徑是半徑的2倍。2厘米(1)圓的位置與什么有關(guān)系?(2)圓的大小與什么
2024-11-29 22:24
【摘要】比的應(yīng)用按住ctrl鍵點擊查看更多小學(xué)資源【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(上冊)第四單元第54頁“比的應(yīng)用”?!窘虒W(xué)目標(biāo)】能運用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題,進(jìn)一步體會比的意義,感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,提高解決問題的能力?!窘虒W(xué)重點】1、理解按一定比例來分配一個數(shù)量的意義。
2024-12-03 02:58
【摘要】龍崗區(qū)平安里學(xué)校五年級數(shù)學(xué)備課組
2024-11-29 21:28
【摘要】復(fù)習(xí):求長方形的周長長方形的周長=長+寬+長+寬長方形的周長=(長+寬)X2長長寬寬長方形的周長=長X2+寬X2地磚商店——正方形周長的計算正方形有什么特征?正方形有四個角,都是直角,有四條邊,并且四條邊都相等。圍繞地磚一周的長度就是地磚的周長,也就是它四條邊
2025-11-02 04:38
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)1⑴3和5的最小公倍數(shù)是()。填空。15⑵2、3和4的最小公倍數(shù)是()。12⑶6和9的最小公倍數(shù)是()。1852⑷??10???20???6???10?4
2024-11-27 22:06
【摘要】復(fù)習(xí)2的倍數(shù)有什么特征?個位上是2、4、6、8、0的自然數(shù)。5的倍數(shù)有什么特征?個位上是0或5的自然數(shù)。2和5的公倍數(shù)有什么特征?個位上是0的自然數(shù)。什么是奇數(shù)?個位上是1、3、5、7、9的自然數(shù)。什么是偶數(shù)?個位上是2、4、6、8、0的自然數(shù)。
2025-11-03 01:04
【摘要】常見的量北師大版數(shù)學(xué)六年級(下)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、噸等常見的單位,進(jìn)一步了解它們之間的關(guān)系,并能正確地進(jìn)行簡單的換算,結(jié)合具體的生活情景,感受并認(rèn)識它的具體意義。2、在學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生經(jīng)歷對所學(xué)知識的系統(tǒng)整理形成網(wǎng)絡(luò)的過程,感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。3、結(jié)合生活實際,解決與常見的量有關(guān)的簡單問題,
2025-11-02 03:08
【摘要】復(fù)式條形統(tǒng)計圖()、()、()。(),表示(),
2024-11-29 22:22
【摘要】復(fù)式折線統(tǒng)計圖
【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊在一些短跑比賽中,運動員所在的起跑線位置是不一樣的,你知道這是為什么嗎?運動員跑步時要經(jīng)過彎道,彎道的外圈內(nèi)圈長一些,因此起跑線的位置不一樣。在一些短跑比賽中,運動員所在的起跑線位置是不一樣的,你知道這是為什么嗎?相鄰起跑線的距離差=外跑道圓周長內(nèi)跑道圓周長×2
2024-11-29 21:25