九年級語文上學(xué)期末綜合素質(zhì)測評試題及答案(存儲版)
【正文】 與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意，而瀑布也似乎分外的響了。 C．《三 國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》是我國四大古典長篇小說，作者依次是羅貫中、施耐庵、吳承恩、曹雪芹。 C．唐朝的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”?！? C. 酒精燈 1 書寫展示（ 2 分）學(xué)好語文 首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣將讓你終生受益，請將下列精美語句工整地抄寫在下列表框中。 他告訴我們，這青山古剎，有股生生不息的“感應(yīng)泉”，泉水流到哪兒，哪兒便可尋到何首烏家族的綠色莊園。（ 2 分） 1文章最后說：“還有那被人遺忘了冷落了的萬佛閣，你呢？”根據(jù)文意，作者問萬佛閣的問題的具體內(nèi)容是什么？（ 2 分） 1對于第最后一段的問題，萬佛閣將會怎樣回答？請你代它回答。他們的創(chuàng)造力被閑置了。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把所有的知識消化吸收，變成自己的血肉，然后 (a)“ 站到巨人的肩上 ”得出自己獨到的見解。兩者往往互相作用。 B．本文告訴我們：學(xué)習(xí)不只是模仿，更要倉 U新，要培養(yǎng)創(chuàng)造力。陳勝、吳廣乃謀曰： 今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎 ?陳勝曰； 天下苦秦久矣。 吳廣以為然。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 （ 2）又間令吳廣之次所旁叢祠中 四、綜合實踐活動 (4 分 ) 隨著改革開放的不斷深入，我國經(jīng)濟發(fā)展了，但也帶來了日益嚴(yán)重 的環(huán)境破壞問題，為迎接世界環(huán)境日的到來，學(xué)校組織環(huán)保小組到街上進行宣傳活動，假定你是這次活動中的一個小組負責(zé)人。如寫詩歌，不少于 20行。（或只要我有自己的價值，何必在乎世俗的評判？或?qū)幵冈诠陋氈袌允刈约旱膬r值，也不愿迎合世俗等。 1何首烏（家族）。 請以 留下 為話題，寫篇文章，不少于 600字。宜多應(yīng)者 功宜為王 B。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰： 大楚興，陳勝王 ?；蛞詾樗?，或以為亡。會天大雨，道不通，度已失期。 (2分 ) 第 ⑦ 段中寫歐陽修寫文成功 的關(guān)鍵是 ，寫詩失敗的原因是 ，畫線句 (b)的意思是 。獨立見解源于兩方面。 ⑥讀書時人們重復(fù)著著書者走過的道路?！? ② □□□□ 不行， □□□□ 不夠，讀了而又能創(chuàng)造才是讀書的真諦。（ 2 分） 1“它是人類的朋友”一句中的“它”是指 。 我們認不出，更猜不透：在這石頭墻上，存不得雨水，見不到土壤，這柔弱的小草，它是怎樣活下來的？它的根又會藏到哪里？ 守廟的老人來了。 下面是一則謎語，它的謎底可以用一種化學(xué)物質(zhì) (容器 )來替代。 7．選擇最恰當(dāng)?shù)囊?項填入下列橫線處（ ） 愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，生命正是在最困厄的境遇中，才 能 ， 從而才能 ，最后 。說法不正確的項是（ ） A．初唐
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