曼尼巴托大學(xué)校園案例分析(存儲版)
【正文】 道路：建筑主要分布在主交通兩側(cè)，再通過橫向次要交通，將兩側(cè)建筑物鏈接起來，再通過進一步更細(xì)的毛細(xì)血管道路，形成豐富的道路網(wǎng)系統(tǒng)。大學(xué)校園 規(guī) 劃案例分析 —— 加拿大曼尼巴托大學(xué) 位置：加拿大 通 過 一個活 躍 的 編織 體 連 接校園的兩個主要區(qū)域。 該 方案流 線比 較 有特點的是通 過 一個活 躍 的 編織 體 連 接校園的兩個主要 區(qū)域，通 過這 個 編 制體來 進 行 對 行人 視線 以及方向的引 導(dǎo) 交通 分析 通 過對 在建成 該 學(xué)校前后周 邊 交通體系的 變 化關(guān)系來分析整個校園以及周 邊場 地的交通體系 將整個校園與周 圍 建筑環(huán) 境相融合，并且校園開發(fā) 的新的交通道路會 補充豐富先前的交通道路網(wǎng)，使得新建校區(qū)能 夠 更好地與周 圍地區(qū)相 連 接，
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