責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會教案設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 學(xué)生交流溝通（充分利用好準(zhǔn)備時間）。一家之人各自放棄責(zé)任，則家必落；一國之人各自放棄責(zé)任，則國必亡；全世界之人各自放棄責(zé)任，則世界必毀。隊(duì)長必備條件：有強(qiáng)烈的成功欲望、信心、責(zé)任心；有一定的組織水平，并且身體健康，會做俯臥撐。接著輸隊(duì)隊(duì)長做俯臥撐，第一次輸做20個，第二次輸做40個，第三次輸做80個，第四次160個，以此類推； ?、蓐?duì)員不能代替隊(duì)長做，必須服從。 現(xiàn)在，你有什么感受、體驗(yàn)，或是有什么心里話，你能夠與同學(xué)們分享。 活動準(zhǔn)備： 讓學(xué)生收集相關(guān)責(zé)任的事例和名人名言； 動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。 請自問：某同學(xué)是你嗎？你以前有這樣的行為嗎？你覺得這樣的行為無所謂嗎？你覺得學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度是對你的桎梏嗎？ 四、總結(jié)： 水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會優(yōu)美地匯成河流。（提示：責(zé)任是什么，為什么要負(fù)責(zé)任，如何負(fù)責(zé)任。 ?。ㄋ?、如何盡責(zé)任 主動盡責(zé)任 “天下興亡，匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強(qiáng)烈愛國思想和高度的社會責(zé)任感。 活動目的： 學(xué)生明確自己應(yīng)盡的責(zé)任,增強(qiáng)學(xué)生集體觀點(diǎn)和主人翁責(zé)任意識，參與建立團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的班集體。他們始終認(rèn)為，既然選擇了就要承當(dāng)。 比賽規(guī)則： ?、龠@是一個競爭的游戲，雙方在最短的時間內(nèi)報(bào)完數(shù)為勝方。 將全班同學(xué)分為人數(shù)相同的兩組。 生活在這個世界上，我們每一個人都有自己的責(zé)任。 如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為遵守交通規(guī)則是我的責(zé)任，就不會有走路行車的隨心所欲，瀟灑走一回…… 本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。 女：代表著我們對未來的信念。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相協(xié)助，也就更談不上什么成功了。 ?。ㄎ澹┓纸M討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些？ 男：因?yàn)闀r間的問題，討論到此為止。 男：是的，我們就是未來，要想創(chuàng)造一個美好的未來，我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任，對社會、對家庭、對自己都應(yīng)如此。 男：沒錯，你說得對極了！“責(zé)任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責(zé)任而生輝。 女：在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事） 男：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？（學(xué)生回答） 女：同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅(jiān)強(qiáng)的。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會教案設(shè)計(jì) 一、班會目的： 通過此次班會的召開，使學(xué)生能清楚地理解到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。（每組找一個同學(xué)回答） 組1：在別人有困難時即時給予協(xié)助…… 組2：在孤獨(dú)無助的時候，給以祝福、安慰…… 組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾…… 組4：協(xié)助父母做些力所能及的事…… 男：同學(xué)們回答的非常棒，說的都是關(guān)愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關(guān)愛的同時，也要學(xué)會關(guān)愛他人，要相信，每一個生命都有其存有的意義和價值，都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。談起“責(zé)任”，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，不過在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。 ?。ǘ┬∑罚骸度绱伺畠骸? 『劇本鏈接』 女：**，看完這個小品你有什么感想？ 男：我覺得這個小女孩的表現(xiàn)
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