【摘要】第一篇:磁現(xiàn)象磁場教學(xué)設(shè)計 磁現(xiàn)象磁場教學(xué)設(shè)計 活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課評論 秦始皇在建造阿房宮時,為了防止刺客的進(jìn)入就在門上安裝了一個原始的“安保系統(tǒng)”,如果有人身懷鐵器就會被發(fā)現(xiàn)...
2025-11-07 00:20
【摘要】《磁現(xiàn)象磁場》教學(xué)設(shè)計應(yīng)城市郎君初中楊應(yīng)軍【教學(xué)設(shè)計思路】:從生活走向物理,從物理走向社會;注意學(xué)生的發(fā)展需要和認(rèn)知特點(diǎn),關(guān)心學(xué)生的原有經(jīng)驗。適當(dāng)?shù)R點(diǎn)的傳授,鼓勵進(jìn)行實驗反思,引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu);注意科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化?!窘滩牡匚环治觥浚罕竟?jié)是九年級《電和磁》一章第一節(jié)知識。作為本章的第一節(jié)有較多的物
2025-11-15 15:52
【摘要】磁現(xiàn)象磁場導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道磁現(xiàn)象及磁場、地磁場。2、知道磁感線可用來描述磁場,知道磁感線的方向怎樣確定?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、磁現(xiàn)象、磁場2、磁感線描述磁場【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】磁感線描述磁場【學(xué)習(xí)過程】(一).磁現(xiàn)象探究1:磁體能夠吸引哪些東西?把鐵片,一元硬幣,銅片,鋁片,橡皮,塑料尺等器材放在桌上擺好,用條形磁鐵和蹄形磁鐵分別接近它們,觀察到磁鐵能
2025-08-05 01:32
【摘要】中等職業(yè)學(xué)校班主任主題教育課中等職業(yè)學(xué)校班主任主題教育課中等職業(yè)學(xué)校班主任主題教育課什么是社會責(zé)任感??你認(rèn)為什么是社會責(zé)任感?用我們身邊的事例來說明。中等職業(yè)學(xué)校班主任主題教育課就是在一個特定的社會里,每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校班主任主題教育課社會責(zé)任
2025-08-15 23:16
【摘要】磁現(xiàn)象磁場學(xué)習(xí)目標(biāo):1、記住磁性、磁極、磁體、磁化四個概念。2、了解磁體的類型、磁性材料的分類;認(rèn)識磁現(xiàn)象的應(yīng)用:記錄信息、磁動力。3、知道磁體周圍存在磁場。知道磁感線可用來形象描述磁場,知道磁感線方向的規(guī)定。4、知道地球周圍有磁場,知道地磁的南、北極。學(xué)案導(dǎo)學(xué)一、情境導(dǎo)入演示磁現(xiàn)象小實驗,導(dǎo)入新課二、明
2025-11-29 06:02
【摘要】第一節(jié)磁現(xiàn)象和磁場(1課時)一.教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.了解磁現(xiàn)象,知道磁性、磁極的概念。2.知道電流的磁效應(yīng)、磁極間的相互作用。3.知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、。(二)過程與方法利用類比法、實驗法、比較法使學(xué)生通過對磁場的客觀認(rèn)識去理解磁場的客觀實在性。(三)情感態(tài)度與價值觀通過類比的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,體現(xiàn)砂現(xiàn)象的廣泛性二
2025-04-17 07:54
【摘要】1磁現(xiàn)象磁場北京市第二中學(xué)亦莊學(xué)校李娜教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)知識和技能:1、通過實驗了解磁現(xiàn)象和磁化現(xiàn)象,能找出日常對磁現(xiàn)象認(rèn)識的不準(zhǔn)確之處,并能進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。2、通過實驗知道磁體周圍存在磁場,了解磁場對磁體有力的作用,知道磁場的方向。3、能結(jié)合自然現(xiàn)象極光,知道地磁場。4、會用磁
【摘要】第九章第二節(jié)磁場實驗:磁場分布學(xué)生實驗下面我們繼續(xù)探究一下其它幾種磁場的磁感線分布:磁場的分布情況磁感線從N極出發(fā)回到S極(北出南歸)觀看視頻后回答學(xué)案的問題:資料一:視頻資料二:我國宋代沈括的著作《夢溪筆談》中有一段敘述:“方家(指精通某種學(xué)問的行
2025-11-29 01:11
【摘要】蠟燭圖技術(shù)分析——K線神奇的K線——以小見大K線,是技術(shù)分析的基礎(chǔ)知識,就像我們學(xué)習(xí)寫文章是從每一個字開始學(xué)起一樣,雖然有的時候的一個字不具備什么意義,但是連接起來就是一個生動、明朗的文章。常用圖表形式歷史背景“罫”線起源于日本德川幕府時代(1603~1867年)的米
2025-01-20 11:39
【摘要】課堂引入1991年8月《新民晚報》報道一則消息:“上海雨點(diǎn)鴿從內(nèi)蒙古放飛后,歷經(jīng)20余天,返回上海市鴿巢”,信鴿這種驚人的遠(yuǎn)距離辨認(rèn)方向的本領(lǐng),實在令人驚奇。在地球南北兩極附近地區(qū)的高空,夜間常會出現(xiàn)燦爛美麗的光輝。這種壯麗動人的景象就叫做極光。美麗的極光是來自太陽活動區(qū)的帶電高能粒
2025-04-29 12:21
【摘要】復(fù)習(xí)平行線的定義在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行。在同一平面內(nèi),兩條直線相交成直角就說這兩條直線互相垂直。它們的交點(diǎn)叫做垂足。垂直的定義同一平面不相交同一平面直角垂足哪一組中的兩條直線互相垂直?××
2025-11-14 13:02
【摘要】平行線的性質(zhì)(三)1、如圖,在甲、乙之間要修一條筆直的公路。從甲地測得公路的走向是南偏西56°,甲、乙兩地同時開工,若干天后公路準(zhǔn)確對接,則乙地所修公路的走向是,理由是。甲乙北北56°練習(xí)2、一條公路兩次拐彎
2025-11-14 12:04
【摘要】三角函數(shù)定義域?sin?cos?tanR?????????)(2Zkk????R正弦,余弦,正切都是以角為自變量,以單位圓上點(diǎn)的坐標(biāo)或坐標(biāo)的比值為函數(shù)值的函數(shù),我們將他們稱為三角函數(shù).知識回顧:“一全二正弦,三切四余弦”(公式一)
2025-07-26 02:58
【摘要】一線主管管理技能天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632課程目標(biāo)學(xué)員們經(jīng)過為期兩天的培訓(xùn)后,將能夠:?一線主管職位要求?掌握一系列基本的管理,督導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)技能?將管理與領(lǐng)導(dǎo)技巧結(jié)合起來?現(xiàn)場管理技巧?制定將所學(xué)技巧運(yùn)用到實際工作中的行動計劃?學(xué)得開心天馬行空官方
2025-10-10 08:22
【摘要】垂線和平行線的畫法安義縣嶠聯(lián)小學(xué)高婷婷復(fù)習(xí)什么叫平行線?在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行。在同一平面內(nèi),兩條直線相交成直角就說這兩條直線互相垂直。它們的交點(diǎn)叫做垂足。什么叫垂直?同一平面不相交同一平面直角垂足哪一組
2025-11-14 11:40