淺論有效課堂的組織教學(xué)方法(存儲(chǔ)版)
【正文】 反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整方法對(duì)策，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。第二，教師要積累淵博的學(xué)識(shí)。面對(duì)突發(fā)意外事件，教師要保持良好的心態(tài)，不能過(guò)于慌張而自亂陣腳。教師要有活到老學(xué)到老的心態(tài)，要不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)視野，緊跟時(shí)代的步伐，同時(shí)也要保持一種謙虛的態(tài)度，對(duì)各種學(xué)科的知識(shí)都要有所了解，這樣在課堂上才能充分解答學(xué)生的各種疑惑。教師如何樹立威信呢？第一，教師要樹立高尚的人格。一個(gè)人想要成功，確定目標(biāo)必不可少，學(xué)習(xí)也是如此。在教育過(guò)程中，教師對(duì)待學(xué)生的情感如何，可以說(shuō)是直接關(guān)系到教育教學(xué)工作的成敗。課堂組織教學(xué)能力是教師的一項(xiàng)重要基本功，也是教師傳授知識(shí)和學(xué)生獲取知識(shí)雙向交流的過(guò)程。如何組織課堂教學(xué)需要一定的方法，是保證教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”地位關(guān)鍵，反映著教師的教學(xué)才能和整體素質(zhì)。 一、制定班規(guī)，立規(guī)矩促方圓 所謂“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，合理有效的規(guī)章制度可以很好的制約學(xué)生的行為習(xí)慣。首先，教師在課堂教學(xué)中要保持一種親切感，讓學(xué)生樂(lè)意與教師交往，在交往過(guò)程中使學(xué)生感受溫暖，收獲知識(shí)。其次，教師要因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能不切實(shí)際，也不能戴著有色眼鏡看人，忽視差生的發(fā)展?jié)摿?，?duì)他們偏見對(duì)待?！皩W(xué)高
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