教師調(diào)查問(wèn)卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 從來(lái)沒(méi)有過(guò)您認(rèn)為在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置方面還需哪些改進(jìn)這樣長(zhǎng)期一來(lái)，老師也就不布置這些作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)就只是抄抄背背了。CCC39%%%78%BB難易有度，分層要求%70%動(dòng)手操作的作業(yè)DB作業(yè)的布置與設(shè)計(jì)應(yīng)更清楚明確，言簡(jiǎn)易懂，注重差異評(píng)價(jià)，保護(hù)自尊。1靈活新穎，激發(fā)興趣，拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)就應(yīng)以張揚(yáng)個(gè)性為基調(diào)，宣傳校園文化，彰顯校園特色，更要立足學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況。%CC90%以難度很小，全部完成0對(duì)于學(xué)生作業(yè)，您的評(píng)價(jià)情況ABC教材上的課后練習(xí)遷移拓展課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，提高能力%鞏固教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況B%%%%老師們集中反映家長(zhǎng)對(duì)孩子重視程度不同，在我校的學(xué)生中，大部分家長(zhǎng)忙于生意，根本沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，孩子在沒(méi)有人監(jiān)督的情況下只完成書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)或操作性作業(yè)就不去做。偶爾A滿意ADB 1~2個(gè)小時(shí)擇少數(shù)批改C其它（請(qǐng)注明）您布置的整體作業(yè)量A動(dòng)手操作性作業(yè)BBC八、您設(shè)計(jì)過(guò)的作業(yè)類型有（ ）趣味型作業(yè)層次型作業(yè)自住型作業(yè)人文型作業(yè)生活化型作業(yè)九、您對(duì)我校語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)有什么建議？產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)董固城小學(xué) 2018年9月關(guān)于“優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”教師問(wèn)卷調(diào)查表尊敬的老師：所有作業(yè)統(tǒng)一設(shè)計(jì)。男B 1020年遷移拓展課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，提高能力B口頭朗讀或背誦性作業(yè)E當(dāng)堂講評(píng)C C 80%學(xué)生負(fù)擔(dān)適中，感覺(jué)很正常。D不檢查您的學(xué)生喜歡完成哪類作業(yè)或完成的較好兩種形式或幾種并存學(xué)
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