【正文】 到兩個人，并會產(chǎn)生生物學(xué)和社會學(xué)的后果（如：導(dǎo)致懷孕、生育等）。要堅持在集體活動中與異性交往，在集體活動的交往中發(fā)展友誼。要多參加一些有益于身心健康的文體活動，把精力用于學(xué)習(xí)上。 最受女生欣賞的男生的特點： 勇敢，堅強(qiáng)，富有責(zé)任。昨日，廣州市育才實驗學(xué)校特地邀請廣東省青少年研究中心主任曾錦華，為初二年級 95名學(xué)生作題為“青少年與心中的偶像”專題課程，給學(xué)生上了一節(jié)特殊的班會課。 面對復(fù)雜的性信息，學(xué)會自我保護(hù) 時報調(diào)查 超六成學(xué)生感到好奇刺激 在“您看照片的第一感受”的問答中，有超過六成的學(xué)生感到好奇和刺激，感到反感的學(xué)生僅兩成。一味沉默和逃避只會害學(xué)生。當(dāng)警察最終打開設(shè)有密碼的地牢鋼筋水泥門時看到了驚人的一幕：地牢又矮又小、不見陽光。 面對復(fù)雜的性信息，學(xué)會自我保護(hù) 論文一篇 題目：小學(xué)生安全教育現(xiàn)狀及存在問題 要求：字?jǐn)?shù)不少于 1500，附主要參考文獻(xiàn) 時間： 地點：行政樓二樓項目科 電話： 8015299 考試內(nèi)容 。父親約瑟夫從女兒伊麗莎白 11歲時便開始對她實施性侵犯。首先學(xué)校教育更注重的是升學(xué)率，對于社會這一塊很多學(xué)校重視不夠，其次現(xiàn)在社會網(wǎng)絡(luò)傳播信息的力量太強(qiáng)大了，要想堵住學(xué)生們不去接收社會不良信息，根本不可能，有時候?qū)W校顯得非常無力。有些未成年人自制能力比較差，如果不正確引導(dǎo)他們對事件的辨別能力和免疫力就會更差。 面對復(fù)雜的性信息，學(xué)會自我保護(hù) 信息時報 2月 26日報道 陳冠希道歉似乎為“艷照門”事件劃上了句號，然而事件在中小學(xué)當(dāng)中依然鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。男孩要成為女孩們樂意交往的人，就應(yīng)該有男子漢的風(fēng)范；女孩要成為男孩們歡迎的人，就應(yīng)該有女兒家的內(nèi)涵。也無力承擔(dān)起由此而產(chǎn)生的種種責(zé)任。 第二、 與異性交往要注意時間、地點和交往的方式。 幫助小學(xué)生分析與學(xué)校教育觀不一致的社會現(xiàn)象，分清是非、善惡。即女孩的語言表達(dá)能力明顯勝于男孩，這種領(lǐng)先一直保持到青春期。有的認(rèn)為女學(xué)生一到初中階段就不如男學(xué)生，理由是男學(xué)生后勁足。受孕過程精子經(jīng)過的路途，卵子的路途。這個學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就發(fā)給他們一封家長信，是一個性教育課程的提綱。最初在小學(xué)接觸性話題的時候，那些男孩之間說的是些負(fù)面的評論，特別是電視里難免有裸露和性相關(guān)的鏡頭，男孩子會起哄，還加上許多頑皮淘氣的表情。所以我們應(yīng)該教會孩子如何保護(hù)自己。 ?生物性知識教育 ?悅納自己的性別 ?學(xué)習(xí)異性交往的規(guī)范 ?學(xué)會成為受異性同學(xué)歡迎的人 ?面對復(fù)雜的性信息，學(xué)會自我保護(hù) 第二節(jié) 小學(xué)生性教育 生物的性是一個相當(dāng)廣泛的內(nèi)容，從植物、動物到人體，循序漸進(jìn)，讓小學(xué)生接受性知識和接受其他知識一樣，沒有神秘感、羞澀感。這將為他們今后異性交往中的倫理、心理、審美、自護(hù)等打下良好的基礎(chǔ)。這將為他們今后異性交往中的倫理、心理、審美、自護(hù)等打下良好的基礎(chǔ)。 班級健康氛圍 班主任在營造班級健康的氛圍中起著重要作用。孩子由于對性發(fā)育好奇開始對 性知識 發(fā)生興趣，這是正?，F(xiàn)象。 兒童 期擺脫不了對父母的性吸引，成長以后就會產(chǎn)生心理障礙。他們對性器官和性交往的認(rèn)識既新奇又浮淺和朦朧，他們學(xué)著大人的樣子親吻，愛撫，但卻不懂得其中的涵義，這種不適當(dāng)?shù)男越佑|和性體驗本身并無多大危害，但如果不被正確引導(dǎo)，或被大人打罵，懲罰或大人抱著視而不見的態(tài)度，就有可能導(dǎo)致他們長成后的性戀態(tài)，如窺陰癖、露陰癖等。有的整天憂心忡忡，萎靡不振，學(xué)習(xí)成績下降，社會生活退縮；有的甚至采取一種對自身和社會最不負(fù)責(zé)任的消極自我擺脫方式，自暴自棄，摒棄社會倫理道德，甘愿墮落，成為性犯罪者。從父母表情、態(tài)度中， 兒童 往往知道這種行為是不允許的，因而時常偷偷進(jìn)行。這種“同化”作用不僅有父母，也有他們欣賞的英雄人物或崇拜的人。這種情感傾向在一生中可以有多次變化。比如，大人教育孩子：“要象爸爸那樣堅強(qiáng)”，“男子漢不要動不動就哭”等等。我們傳統(tǒng)文化要求男子堅強(qiáng)、勇敢、豪爽，女孩子應(yīng)該文靜、賢淑、體貼。例如，男孩子比較頑皮，摸爬滾打，喜歡舞槍弄棒，大人們就說：“男孩子嘛。這也是世界上第一例男女性器官內(nèi)部互換手術(shù)。如果把自己或他人的性別搞錯，人家就笑話，這就使他的認(rèn)識得以糾正。 小學(xué)高年級學(xué)生絕大多數(shù)已走入青春期，身心發(fā)生巨大變化，尤其生殖系統(tǒng)發(fā)育驟然加快，面對自身“性”發(fā)育容易產(chǎn)生迷茫的狀態(tài)，如果得不到正確引導(dǎo)和教育，極易受到傷害或者引發(fā)犯罪。 “護(hù)舒寶 ” 風(fēng)波 又有一次，班里一個高個女孩在書包里拿書時帶出了衛(wèi)生用品，被眼尖的小楊同學(xué)看到了，他一把奪過衛(wèi)生巾，一字一頓念著上面的字：“護(hù) — 舒 — 寶”，然后困惑地自言自語：“護(hù)舒寶？做什么用的？”猛然間又好象想到了什么，一句電視里的廣告詞脫口而出：“護(hù)舒寶，舒舒服服，經(jīng)期無憂！”又引得全班同學(xué)哄堂大笑，而那個女孩，早已羞得滿臉通紅，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。例如：父母對他說“你是男孩子”，自己穿男孩的衣服，站著小便等認(rèn)清自己是男孩；從別人的頭發(fā)、服裝、胡須等方面認(rèn)清他是“哥哥”或“叔叔”；對稱呼“姐姐”或“阿姨”的人她們的服飾、頭發(fā)、體型等與“哥哥”或“叔叔”的不同，從而認(rèn)清主體和客體的性別。據(jù)報道，我國首例性別重塑手術(shù)于一九九二年七月在北醫(yī)大附屬三院獲得成功。孩子從贊許或批評中逐漸懂得了怎樣做才符合自己的性角色規(guī)范。 學(xué)習(xí)性角色規(guī)范 性角色規(guī)范受社會因素的影響很大。對這種一致性，孩子可以從父母的體形、外貌、風(fēng)度、能力等方面發(fā)現(xiàn)，也可以從父母對孩子的教育中獲得。比如，男孩對電視、電影中打仗、槍炮特別感興趣，女孩對花卉、布娃娃等特別感興趣等等。 對性角色的情感傾向 其次，決定于“同化”作用，孩子越