【摘要】 ◎教學(xué)筆記 第2課時解決問題 ?教學(xué)內(nèi)容 【教學(xué)提示】 可提前安排好學(xué)生調(diào)查1個蘋果的質(zhì)量或1千克蘋果有多少個,也可以在課堂上實際稱量。讓學(xué)生估一估20個蘋果有多重。我們可以稱什么?除了稱...
2025-04-05 06:07
【摘要】解決問題例1二年級數(shù)學(xué)組6×7=54+6=5×6=7×5=8×5=42603035409×4=23-7=7×9=6×4=5×9=36166324453
2025-07-17 22:34
【摘要】第一篇:用比例解決問題復(fù)習課教案 《用比例解決問題復(fù)習課》教學(xué)設(shè)計 兩河完小張素會教學(xué)內(nèi)容:用正反比例解決問題的復(fù)習教學(xué)目標: ,練習判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成正比例還是成反比例。 。 。學(xué)重點和...
2024-10-25 02:36
【摘要】第一篇:分數(shù)除法解決問題評課稿 《分數(shù)除法解決問題》評課稿 分數(shù)除法應(yīng)用題是十一冊中的內(nèi)容,是整個階段應(yīng)用題的重,難點之一,如何激發(fā)學(xué)生主動積極地參與學(xué)習的全過程,力戒傳統(tǒng)中煩瑣的分析和教條的死記...
2024-10-25 16:18
【摘要】靈活運用1、找出看作單位“1”的量,看誰找得準。(1)、甲是乙的。表示單位“1”的量是()(2)、爸爸年齡的是媽媽的年齡。表示單位“1”的量是()(3)、黑兔只數(shù)的相當于白兔的只數(shù)。
2024-11-22 01:56
【摘要】《分數(shù)乘法—解決問題》說課設(shè)計 尊敬的各位老師:大家好! 今天我說課的課題是《分數(shù)乘法—解決問題》,這是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級上冊第1單元的內(nèi)容。根據(jù)新課標的理念,下面我將以教什么...
2024-10-26 11:41
【摘要】用數(shù)數(shù)的方法解決問題WZQ制作一、復(fù)習舊知按要求數(shù)數(shù):從8數(shù)到16。從12數(shù)到19。從20數(shù)到14。從18數(shù)到10。小朋友們,我們已經(jīng)學(xué)過了哪些數(shù)?數(shù)一數(shù),說一說:?1、數(shù)9——15,說說它們之間有幾個數(shù)字??2、數(shù)12——17,說說它們之間有幾個數(shù)字??3、數(shù)
2025-04-14 00:13
【摘要】第一篇:《用比例解決問題》評課稿 《用比例解決問題》評課稿 黃倩 教學(xué)內(nèi)容中隱藏著怎樣的“?!?? 正比例和反比例是重要的數(shù)學(xué)模型,體現(xiàn)了基本的函數(shù)思想,在數(shù)學(xué)思想層面上對以前所學(xué)過的許多數(shù)學(xué)問...
2024-10-24 19:01
【摘要】第一篇:解決問題第1課時 解決問題第1課時 故縣鎮(zhèn)中心小學(xué) 尹淑榮【教學(xué)內(nèi)容】 分數(shù)除法應(yīng)用題 教科書第53頁例1,課堂活動第1、2題,練習十一第1、2、3、4、6、7題。 【教學(xué)目標】 ...
2024-11-16 23:18
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)課《解決問題》教學(xué)反思 本節(jié)課我采用開放式的課堂教學(xué),讓學(xué)生在獨立思考、自主學(xué)習、合作探究的過程中發(fā)展思維、提高解決問題的能力的過程。學(xué)生的積極性得到了充分的調(diào)動。教學(xué)中,我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了...
2024-10-29 04:59
【摘要】第一篇:《小數(shù)除法-解決問題》評課稿 《小數(shù)除法-解決問題》評課稿 劉小弘2017年10月13日 聽了王老師的課受益匪淺,主要體現(xiàn)在以下幾點上: 一、時間把握到位,每個環(huán)節(jié)的分配時間都恰到好處...
2024-11-03 22:27
【摘要】12種創(chuàng)造性的開場白推銷員與準顧客交談之前,需要適當?shù)拈_場白。開場白的好壞,幾乎可以決定這一次訪問的成敗,換言之,好的開場,就是推銷員成功的一半。推銷高手常用以下幾種創(chuàng)造性的開場白。1.金錢幾乎所有的人都對錢感興趣,省錢和賺錢的方法很容易引起客戶的興趣。如:“張經(jīng)理,我是來告訴你貴公司節(jié)省一半電費的方法?!?/span>
2025-08-12 08:52
【摘要】人教新課標二年級數(shù)學(xué)下冊表內(nèi)除法(一)3×5=24÷6=25÷5=15÷5=12÷4=6÷6=4×5=3×4=16÷4=5÷1=30÷6=18÷6=1
2024-10-19 05:33
【摘要】19* 談創(chuàng)造性思維生活是一個多棱鏡,總是以它變幻莫測的每一面,面對生活中的每一個人,不必介意別人的觀點不同,不必擔心自己的思維偏差。堅信你自己的眼睛,用敏銳的視角去注視這個世界,執(zhí)著于你的感悟,用善于感悟的心靈去體味這多彩的人生,你一定能獲得豐富的答案。。,體會設(shè)問的作用。,并領(lǐng)會創(chuàng)造性思維在實際生活中的重大意義。第一課時一、新課導(dǎo)入《題西林壁》:“
2025-04-17 12:31
【摘要】二、Torrance創(chuàng)造性思維――詞匯姓名:學(xué)號:年齡:性別:男□女□學(xué)校:年級:城鄉(xiāng):城市□鄉(xiāng)鎮(zhèn)□項目1-3:問和猜前三個項目請你根據(jù)下列圖畫進行,看你如何提出問題來發(fā)現(xiàn)你所不知道的事情,并對可能發(fā)生的原因、結(jié)果進行猜測。請仔細地
2025-07-21 09:16