人教版一年級語文下冊教學計劃(存儲版)
【正文】 50個常用字，會寫250個認識的字。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。經過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，其中少數(shù)同學能認800——1000字左右。上學期末的成績較好。課文共34篇，內容豐富多彩。書后的生字表（一），列出了全冊要求認識的字；生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。7．借助圖畫閱讀，了解課文的意思，樂于與人交流自己的感受和想法。15．表達自信，與人交談態(tài)度自然、大方，有禮貌。相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導學生讀書的過程中學生自悟、自得的。除專門的口語交際課，重視日常教學中的口語交際活動，引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。（3）增強學生在生活中學語文、用語文的意識。11．學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。初步感受漢字的形體美。本冊的識字，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。寫字姿勢正確，但有3——4人因身體原
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