假如我是學(xué)生(存儲版)
【正文】 望老師多多的來了解和研究我們。假如我是學(xué)生劉長明 教師與學(xué)生之問的關(guān)系，是當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育中一個很重要的問題。一下課，幾個小伙伴圍在一起相互介紹、炫耀，有時做游戲：拍打卡片，分出誰勝誰負(fù)，一個個玩得非常開心，完全沉浸在小小的卡片世界中。 放學(xué)后，我把張找來，給他講清上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性后，把卡還給了他。不管教師還是學(xué)生，都有自己的情感，而教育是兩個有情感的實(shí)體的交流過程，只有雙方感情溝通，相互理解，良性互動，才能使我們的教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。這樣一來，既開闊了學(xué)生的視野，豐富了知識，又節(jié)省了學(xué)生的零花錢，收到了比較好的教育效果。假如我是張，會怎么想?劉老師，您怎么能當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，在今后的生活中同學(xué)會怎樣看我?那可是我心愛的三國卡呀，您怎么能說沒收就沒收呢?他會這么想嗎?那充滿淚水的眼睛告訴我：會的!假如我是其他的學(xué)生，會怎么想?劉老師，卡片是我們課余生活的一部分，您沒收了張的卡片，我們還能玩嗎?我們還敢玩嗎?您能理解我們嗎?他們會這么想嗎?那不知所措的眼神告訴我：會的!其實(shí)，在課堂上我完全可以采用更好的、行之有效的辦法來處理這件事：提高講課聲調(diào)、用手勢提醒他、課后給他分析上課玩東西的害處等等?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，自尊心很強(qiáng)，如果在教育教學(xué)中忽視了這一點(diǎn)，就會使我們的教育事倍功半，甚至是適得其反。這樣就有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，獲得良好的效果，也有利于學(xué)生尊敬和信賴教師，樹立教師的威信。學(xué)生的自尊心，往往是促使他們克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，積極進(jìn)取的動力。這時女孩才知道，林中的老人是著名的教授，而且她的耳朵從未聾過。不管教師還是學(xué)生，都有自己的情感，而教育是兩個有情感實(shí)體的交流過程，只有雙方感情溝通，相互理解，才能使我們的教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。不快樂時，有位值得信賴的朋友，可以敞開心扉，傾吐心中的苦悶，她會用語言感化我的心靈，能以微笑解除我的孤獨(dú)和痛苦。曾經(jīng)，我也是學(xué)生；所以，有著相同的感受 曾經(jīng)，我也是學(xué)生；所以，有著同樣的回憶 曾經(jīng)，我也是學(xué)生；所以，總想今天可以不重復(fù)過去 曾經(jīng)，我也是學(xué)生；所以，總想今天能夠幸福勝往昔假如我是學(xué)生，我不愿整日在題海中拼殺，不愿總盯著日歷和時間競走。假如我是學(xué)生，我想奔向老師的懷抱。我不想做一個讓老師操心，讓同學(xué)討厭，讓父母擔(dān)心的人。一旦了解到我的困惑，她都會小心地剖析，適當(dāng)點(diǎn)撥，不經(jīng)意間使我心情豁然開朗。學(xué)習(xí)本應(yīng)是件快樂的事情，生活也是快樂的；請相信“笑得太開心”并不是件壞事。面對一個個難題，我多想和小伙伴們一起研究呀！親愛的老師給了我們小組討論的機(jī)會。學(xué)生的自主能動性被大大的激發(fā)起來，真正自發(fā)的與教師一起投入到學(xué)習(xí)中。假如，我是學(xué)生，我愿此生永做一個汲取甘泉的旅人，博覽經(jīng)典、游記；讓世上浮泛的音籟注入我的心里，讓南極上空無名明星的清光投入我不眨的眼里，讓遠(yuǎn)方氣勢磅礴的飛瀑的轟鳴，傳入我幽深的心靈，讓我胸懷喜悅，一再地向智者躬身施禮。我忙于在知識的海洋中漫游，我忙于在爛漫的春日里憧憬，我忙于雕塑全新的自己，我忙于把生命的樹移植于“戰(zhàn)斗”的叢林。 有時只是出于大膽嘗試著回答, 卻得到了至今難忘的表揚(yáng)和贊許, 無比自豪. 因此, 當(dāng)自己成為一名教師, 意識到評價一位學(xué)生的回答的重要性是十分必要和必然的, 只因?yàn)槲以?jīng)也是學(xué)生! 所以面對每位學(xué)生, 我要做個適應(yīng)于學(xué)生的老師.當(dāng)我走出大學(xué)校門的那一刻, 曾不斷的問自己你已經(jīng)可以走上工作崗位了嗎? 曾疑惑過如何去做一名好老師. 然而這一問題在我看了這本書后的一瞬間給解了, 因?yàn)?“我曾是學(xué)生” , 現(xiàn)在面對的也是學(xué)生, 回憶一下當(dāng)時的我是如何期待著好老師的出現(xiàn)。假如我是學(xué)生 南京市瑯琊路小學(xué) 梁俊杰
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