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高一化學(xué)化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化(存儲(chǔ)版)

2024-12-21 21:40上一頁面

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【正文】 - ” 。 (填 “ 大于 ” 、 “ 小于 ” 或“ 等于 ” ) 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 【 思路點(diǎn)撥 】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的化學(xué)方程式來描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。 (3)寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式:________________________________________________________________________。mol- 1 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 解析: 選 B。 根據(jù)熱化學(xué)方程式的書寫原則 , B正確;A項(xiàng) , 熱值與計(jì)量數(shù)不對應(yīng) , 水應(yīng)為液態(tài); C項(xiàng) ,放熱反應(yīng)中 ΔH應(yīng)為 “ - ” ; D項(xiàng)放出熱量數(shù)值不對 。 例如:已知: 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 H 2 ( g ) +12O 2 ( g ) == =H 2 O ( l) Δ H =- 2 8 5 . 8 k J /m o l , 則: H 2 O ( l) == =H 2 ( g ) +12O 2 ( g ) Δ H =+ 2 8 5 . 8 k J /m o l 2H 2 ( g ) + O 2 ( g ) == = 2 H 2 O ( l) Δ H =- 5 7 1 . 6 k J /m o l 特別提醒: (1)熱化學(xué)方程式既表明化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化 , 也表明了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 。 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 2. 反應(yīng)的條件 書寫熱化學(xué)方程式時(shí)應(yīng)注明 ΔH的測定條件 , 一般情況下 ΔH是在 25 ℃ 、 105 Pa下測定的 , 可不注明溫度和壓強(qiáng) 。 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 變式訓(xùn)練 1 下列說法正確的是 (雙選 )( ) A. 大多數(shù)化合反應(yīng)是釋放能量的反應(yīng) B. 大多數(shù)分解反應(yīng)是吸收能量的反應(yīng) C. 釋放能量的反應(yīng)都不需要加熱 D. 吸收能量的反應(yīng)都需要加熱 解析: 選 AB。 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 3 .根據(jù)反應(yīng)物和生成物的相對穩(wěn)定性判斷。 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 3. 關(guān)于吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng) , 下列說法中錯(cuò)誤的是 ( ) A. 需要加熱才能進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) B. 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 , 除了熱量外 , 還可以是光能 、 電能等 C. 化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化 , 也服從能量守恒定律 D. 反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量時(shí) ,發(fā)生放熱反應(yīng) 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 解析: 選 A。mol- 1(2) 氣態(tài) 液態(tài) 固態(tài) 吸熱 放熱 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 反應(yīng) (1)中 , 1 mol CaCO3吸收 kJ熱量 , 完全分解生成 1 mol CaO和 1 mol CO2氣體 。 共價(jià)鍵的鍵能:拆開 1 mol 氣態(tài)物質(zhì)中某種共價(jià)鍵需要 _____的能量 , 就是該共價(jià)鍵的鍵能 , 共價(jià)鍵的鍵能 _____, 該共價(jià)鍵越牢固 。 斷開化學(xué)鍵需要_____能量 , 形成化學(xué)鍵需要 ____能量 。 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前
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