【正文】 軍校？（他接受了辛亥革命勝利果實落入北洋軍閥手中的教訓(xùn)，希望創(chuàng)造一支革命軍來挽救中國的危亡。掌握“反抗→受挫→開辟新路→星火燎原”這樣一個歷史進程。）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課一、南昌起義南昌起義的概況怎樣？（要求學(xué)生說出時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果：A. 時間：1927年8月1日，中國人民解放軍的建軍節(jié)就定在8月1日。[畫圈]D．最后落腳的地點：井岡山。教材圍繞從長征的開始直到長征的勝利這一主題展開。教學(xué)反思：第四學(xué)習(xí)主題 中華民族的抗日戰(zhàn)爭第1課 抗日救亡運動教學(xué)目標：了解九一八事變的經(jīng)過；東北人民的抗日斗爭；西安事變的背景。）？（只有四個多月時間，東北三省100多萬平方公里的錦繡山河淪陷。）4．教師介紹西安事變爆發(fā)后的復(fù)雜形勢：A．日本：暗中支持國民黨中的親日派向西安發(fā)動進攻，以便它擴大侵略中國。教學(xué)難點：通過南京大屠殺的真相，揭露日本右翼勢力的險惡用心。：由“不抵抗”轉(zhuǎn)為“堅決抵抗”。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課組織學(xué)生回顧前課學(xué)過的線索，討論回答問題：，在歷史上起了什么作用？（為奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實現(xiàn)中國的光明前途準備了條件。）3．毛澤東去重慶談判，能改變蔣介石發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的既定方針嗎？（不能。）3．這個歷史事實說明什么道理？（中共制定了正確的作戰(zhàn)方針和方法，才能以少勝多、以弱勝強、粉碎敵人的進攻。教學(xué)難點：對渡江戰(zhàn)役歷史作用和蔣家王朝覆滅原因的分析和理解。）4．繼續(xù)探討：為什么要用和平手段解放北平？5．組織學(xué)生完成97頁“練一練”：填《三大戰(zhàn)役》表。：——74頁[自我測評]的“一、選擇題”、“二、判斷正誤”、“三、看圖回答”為必答題，“四、材料分析”和“五、問題思考”為選答題。）教師設(shè)問導(dǎo)入：我們今天看看近代中國的社會生活方面發(fā)生了哪些變化。 教學(xué)重點：使學(xué)生在情感態(tài)度和價值觀上得到潛移默化的良好影響。以這些思想為支撐，科學(xué)家們在各自領(lǐng)域內(nèi)也作出了巨大的貢獻。譯著《天演論》在這樣的制度下，不但培養(yǎng)出杰出的思想家、科學(xué)家，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)巨匠。教學(xué)反思：27。）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課新式教育的開端1．新式學(xué)堂在中國出現(xiàn)的情況怎樣？2．怎樣評價《奏定學(xué)堂章程》？教師小結(jié)、過渡：《奏定學(xué)堂章程》擬訂后，于1905年宣布廢除科舉制度。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的線索，按表格內(nèi)容“對號入座”：成就（布置學(xué)生閱讀112——116頁全課內(nèi)容，對重要的年代、人名、著作名稱等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關(guān)。社會習(xí)俗的變化1．辛亥革命后，有哪些落后愚昧的習(xí)俗得到改變？（留辮、纏足、翎頂補服、跪拜禮、稱呼等）2．這說明精神文明的發(fā)展趨勢是什么？（平等博愛、互尊自重）教學(xué)反思：第七學(xué)習(xí)主題 科學(xué)技術(shù)與思想文化第21課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）教學(xué)目標：了解我國近代科技、思想文化的特征和主要成就。教學(xué)難點：使學(xué)生在潛移默化中認識物質(zhì)文明與精神文明、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。），它們歸于失敗后，中人民開始了新民主主義革命，這場革命的開端是什么事件？勝利于什么事件？組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課狀元事業(yè)家張謇中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展如時間許可，鞏固小結(jié)[知識網(wǎng)絡(luò)]梳捋本課知識線索和知識要素。）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課三大戰(zhàn)役1．學(xué)生根據(jù)94頁《三大戰(zhàn)役示意圖》與教師在黑板上手書的草圖比對，通過認識地理范圍加深理解各個戰(zhàn)役之間的聯(lián)系和區(qū)別。掌握三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和解放南京等基本歷史事實要素。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北1．當(dāng)堂完成91頁“練一練”：應(yīng)選B（中原解放區(qū)）。）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課重慶談判1．學(xué)生觀察88頁插圖《美國軍用飛機空運國民黨軍隊到內(nèi)戰(zhàn)前線》，思考回答：？（抗戰(zhàn)勝利后，在蔣介石的要求下，美國幫助蔣介石運兵，準備進攻解放區(qū)。教學(xué)重點：重慶談判、挺進大別山。第五戰(zhàn)區(qū)國民黨軍隊（布置學(xué)生閱讀92——97頁全課內(nèi)容，對重要的時間、人名、地名等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關(guān)。教學(xué)難點：臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)的勝利說明了什么？教學(xué)過程：導(dǎo)入新課組織學(xué)生回顧前課學(xué)過的線索，討論回答問題：*七七事變發(fā)生時和九一八事變發(fā)生時的時局有什么變化？（：已由進攻東北發(fā)展為準備進攻華北乃至整個中國。掌握七七事變、南京大屠殺等重要史實。：蔣介石頑固反共、一意孤行，激起愛國學(xué)生和官兵的強烈不滿。最終目的是侵占整個東北，進而獨占中國。 紅軍強渡大渡河，飛奪滬定橋2．觀看有關(guān)長征的電影或電視劇，談?wù)勯L征的精神。4．組織、指導(dǎo)學(xué)生在課外賞析毛澤東在長征時期寫的其他詩詞，閱讀魏巍的《地球的紅飄帶》、斯諾的《西行漫記》等文學(xué)作品，欣賞、學(xué)唱《長征組歌一紅軍不怕遠征難》，觀看反映長征的電影、電視劇和專題片等，并交流心得體會。）教學(xué)反思：第四課 紅軍長征教學(xué)目標：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握紅軍長征的路線、遵義會議及其偉大意義。[畫圈]B．受挫后會合的地點：文家市。但是，英勇的共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒，而是從地下爬起來，檫干身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，重新投入戰(zhàn)斗。）三、南京國民政府的建立南京國民政府具有什么性質(zhì)？（反動的性質(zhì)，代表著大地主大資產(chǎn)階級的利益）蔣介石成立南京國民政府后，中國大地上同時并存著哪三個對抗的政權(quán)？（北京的北洋軍閥政府、武漢國民政府、南京國民政府）鞏固：梳理本課線索。教學(xué)難點：北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。建議引導(dǎo)學(xué)生在思考問題中，激發(fā)他們探究“五四愛國運動”和“中國共產(chǎn)黨誕生”的動機。 新民主主義革命的興起第一課 五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立教學(xué)目標：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解五四愛國運動爆發(fā)的導(dǎo)火線、時間、地點、口號、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果及其意義；了解中國共產(chǎn)黨的成立及其意義。斗爭鋒芒直指孔教，從而在社會上掀起一股生氣勃勃的思想潮流。新文化運動倡導(dǎo)的思想，在今天我國社會主義建設(shè)的過程中仍具有現(xiàn)實的意義，學(xué)生應(yīng)重點掌握。因此，興中會是中國第一個資產(chǎn)階級革命團體。通過必要的講述，幫助學(xué)生理解同盟會建立的必要性、同盟會成立的歷史條件和性質(zhì)，掌握同盟會的革命綱領(lǐng)。通過這些設(shè)問，使學(xué)生了解變法法令雖對封建頑固勢力做出了一些讓步，帶有較多的局限性，但對資產(chǎn)階級參與政權(quán)、發(fā)展資本主義經(jīng)濟，傳播資產(chǎn)階級思想，是十分有利的。為使討論能深入進行，教師可事先布置學(xué)生通過查閱各種資料，找出維新變法運動發(fā)生的社會的、政治的和經(jīng)濟的原因，在課堂上進行交流。本課的重點之一是公車上書和維新變法運動的展開。第三，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。4．洋務(wù)運動的主要內(nèi)容。本課的重點是洋務(wù)運動的概況。4．本課教學(xué)內(nèi)容完成之后，可以簡單將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》進行列表歸納，結(jié)合活動與探究1進行小結(jié)指出：清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”，中國已經(jīng)完全淪為列強的半殖民地。義和團的發(fā)展壯大，沉重打擊了帝國主義列強在華的利益，引起了外國侵略者的極大仇視和恐慌。關(guān)于“三國干涉還遼”，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字，教師不必講解。老師在學(xué)生講完后進行歸納和總結(jié)。在近代歷史的恥辱柱上，銘刻著多少炎黃子孫的血淚，記載著多少殘酷的史實。中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。7．可設(shè)問：“如果你是左宗棠，如何打敗阿古柏，收復(fù)新疆 ？”調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高分析問題和解決問題的能力。為后面的學(xué)習(xí)確立時空概念。學(xué)生可示圖解說（《俄國侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》）?？矗捶乓欢巍痘馃龍A明園》的錄像，讓學(xué)生產(chǎn)生對圓明園的直觀印象。重點難點：第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生是一個重點，對這部分的內(nèi)容學(xué)生只須掌握其知識點：第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的時間及發(fā)動戰(zhàn)爭的國家即可，但教師應(yīng)抓住課文的標題，講述這次戰(zhàn)爭為什么叫第二次鴉片戰(zhàn)爭，它與第一次鴉片戰(zhàn)爭的關(guān)系，使課文內(nèi)容上下銜接。再歸納提示：由于清王朝入主中原后，采取閉關(guān)鎖國政策，失去了通過對外經(jīng)濟文化交往來發(fā)展生產(chǎn)力、提高綜合國力的機遇，卻造成了固步自封、愚昧落后、夜郎自大的心理，結(jié)果“落后就要挨打”，在戰(zhàn)爭中吃了敗仗。林則徐是當(dāng)之無愧的民族英雄。3．林則徐虎門銷煙維護了中華民族利益：教師提出你將如何面對這因鴉片走私所帶來的嚴重局勢的問題。人一旦吸食鴉片就不易戒除，一染上毒癮，則使人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。在學(xué)生充分議論的情況下，教師加以歸納指出：英國是當(dāng)時世界上最強大的資本主義國家，為推銷工業(yè)品和掠奪廉價的工業(yè)原料而四處擴張，廣闊的中國市場就成為它首選的對象。義務(wù)教育課程標準實驗教科書中 國 歷 史 八 年 級 上 冊教案教師：________________第一學(xué)習(xí)主題教學(xué)過程：1．英國為打開中國市場，向中國走私鴉片：首先由導(dǎo)入框的英國為什么要向中國走私鴉片的疑問引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，思考回答。教師再概括歸納：鴉片是一種用罌粟汁熬制而成的麻醉毒品。教師請學(xué)生閱讀動腦筋的問題，在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上加以歸納鴉片輸入給中國社會造成哪幾方面的危害；給中華民族帶來什么樣的后果?；㈤T銷煙維護了中華民族利益，表現(xiàn)了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。在此基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生看鴉片戰(zhàn)爭示意圖，講述鴉片戰(zhàn)爭的兩個階段：一是攻廣州、陷定海、逼天津，道光帝將林則徐撤職查辦；二是占香港、進吳淞、到南京，清政府被迫簽訂城下之盟?；顒优c探究小討論：中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失??？教學(xué)反思：第二課 第二次鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)目標：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權(quán)進一步喪失，土地被強暴割占，以及在國難當(dāng)頭的歲月里，農(nóng)民起義軍反抗斗爭的歷史史實。讓圓明園這精湛藝術(shù)的寶庫在學(xué)生腦子里占據(jù)先入為主的位置。這個題目課結(jié)合到“譴責(zé)沙俄割土占地”中進行。3．講述“阿古柏侵占新疆”一目，可結(jié)合地理知識，提問“蘇聯(lián)瓦解產(chǎn)生幾個國家？”再提問“浩罕國是由什么民族建立的？”讓學(xué)生了解浩罕國的由來，又明確它的地理位置。既調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又加深學(xué)生對左宗棠主張收復(fù)新疆正確性的理解。教學(xué)反思：第二課時教學(xué)目標：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的；為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭；黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。教學(xué)過程：1．在導(dǎo)入新課時，老師可以設(shè)計這樣的導(dǎo)言以渲染氣氛：“同學(xué)們，中華民族既是一個偉大的民族，同時又是一個災(zāi)難深重的民族?？梢韵扔衫蠋煼庞秤捌都孜顼L(fēng)云》的重要片段，然后讓課前準備好故事