可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力文字版(存儲版)
【正文】 有創(chuàng)造性，也沒有責(zé)任感，長此以往，還會導(dǎo)致團隊的不和諧。有了這四個特征，工作對于員工而言就不再是壓力，而是能夠樂在其中、創(chuàng)造價值的事業(yè)。人人都有隱私。在營銷中，知識的詛咒也很嚴重。象限間的互相轉(zhuǎn)化溝通視窗中的四個象限可以互相轉(zhuǎn)化。領(lǐng)導(dǎo)者的角色領(lǐng)導(dǎo)者是通過營造氛圍來提升績效的人。凡事都要親力親為的領(lǐng)導(dǎo)者，不是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。傾聽和提問是一門學(xué)問傾聽他人是交流的開始，要保持專注、深呼吸，給對方安全感，讓對方說出心中的想法。員工做對了事，我們給他反饋，這是正面反饋；員工出現(xiàn)了失誤，我們給予批評和指正，這是負面反饋。領(lǐng)導(dǎo)者真正需要掌握的是二級反饋。BIC工具就是為解決這一問題的工具。只有這樣才能真正引起對方的重視。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力方法、掌握領(lǐng)導(dǎo)力精髓，就是改變的開始，它將造福我們每一個人。C：后果指的是長期后果，比第二部分的影響更為深遠。在做負面反饋時，最重要的是要做到“對事不對人”，但是這很難真正做到。一級反饋比零級反饋略好，給出了反饋。反饋的分類反饋分為很多種，不能一概而論。五、領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)（論述）領(lǐng)導(dǎo)需要觀念、需要技巧，也有著專門的技術(shù)。和李云龍相比，劇中的政委趙剛主要承擔(dān)的就不是營造氛圍的職能，他負責(zé)日常事務(wù)的管理，保證不出界，但無法營造氛圍、提升戰(zhàn)斗力。要分別發(fā)揮好這三個角色，才能帶來領(lǐng)導(dǎo)力的提升。潛能象限潛能象限是我們自己和他人都不知道的部分，代表著我們的潛力。在與人交流的過程中，我們經(jīng)常會陷入這種困局。公開象限越大，名氣越大。這四個特征也可以運用在領(lǐng)導(dǎo)力上。二者之間的區(qū)別之一就是核心驅(qū)動力不同。具體應(yīng)該如何去做呢？日本企業(yè)的做法值得借鑒。掌握工具，人人可以具備領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)的實際效果也會事半功倍。為什么領(lǐng)導(dǎo)力可以學(xué)會？為什么領(lǐng)導(dǎo)力可以“復(fù)制”？每個人都可以具備領(lǐng)導(dǎo)力“復(fù)制”的關(guān)鍵在于工具化。員工的執(zhí)行力等于領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力還有一些領(lǐng)導(dǎo)者會陷入“執(zhí)行力”的迷思，執(zhí)著于提升員工的執(zhí)行力，卻不知道，員
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