三角形的內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 成某個學(xué)習(xí)任務(wù)，解決問題?？砂唇ㄗh圖標(biāo)繪制，也可使用Inspiration或MindManager等工具，創(chuàng)設(shè)教學(xué)流程圖?？砂磿r間關(guān)系或空間關(guān)系進(jìn)行設(shè)計。通過辯論學(xué)習(xí)者可對問題進(jìn)一步理解。2．學(xué)習(xí)情境的設(shè)計情境創(chuàng)設(shè)是指創(chuàng)設(shè)有利于對主題意義理解的情境。 圖文比較清晰導(dǎo)航混亂，圖形模糊，錯誤鏈較多六、備注（技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及應(yīng)急預(yù)案等） 附：表格內(nèi)容說明一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)的確定1．學(xué)習(xí)目標(biāo)描述用可觀察行為動詞從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行描述2．學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說明包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)形式的確定、學(xué)習(xí)結(jié)果的描述、學(xué)習(xí)重點及難點的分析3．問題設(shè)計精心設(shè)計的問題要能激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動中思考所學(xué)的內(nèi)容二、學(xué)習(xí)者特征分析說明學(xué)生的一般特征、入門技能、學(xué)習(xí)風(fēng)格等。 資料沒有經(jīng)過精心的加工，有很多無關(guān)信息或無關(guān)內(nèi)容l 與主題相關(guān)l 能支持學(xué)生的探究（資源要以多媒體、超鏈接方式，工具要便于學(xué)生自主操作）l 活動設(shè)計具有層次性，體現(xiàn)對學(xué)生不同階段的能力要求，尊重學(xué)生之間的差異性l 能體現(xiàn)學(xué)生綜合能力尤其是問題解決能力的培養(yǎng)l 體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)思想在一定程度上體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)思想教學(xué)思想沒有體現(xiàn)或比較陳舊學(xué)習(xí)目標(biāo)分析（10分）優(yōu)（8~10分）良（5~7分）一般（0~4分）l那么它的頂角是150176。 第二關(guān)，請你來當(dāng)數(shù)學(xué)小判官①三角形越大，它的內(nèi)角和就越大。 教師板書：三角形的內(nèi)角和是180度。 2.釋題：大家有誰知道三角形內(nèi)角？內(nèi)角和有是什么？（二）三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用1．學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（打√，如）（1）簡易多媒體教室□（2）交互式電子白板 □（3）網(wǎng)絡(luò)教室 （4）移動學(xué)習(xí)環(huán)境 □2．學(xué)習(xí)資源應(yīng)用知識點媒體類型媒體內(nèi)容要點及來源教學(xué)作用使用方式1圖片出示一副三角板，動畫顯示三個角的度數(shù)舉例驗證，建立概念播放—提問—講解3動畫動畫演示撕拼、折疊方法呈現(xiàn)過程，形成表象學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)4圖片顯示三角形已知二個角的度數(shù)，求第三個角歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固播放—提問—講解三角形內(nèi)角和 三角形的內(nèi)角和是1800四、流程規(guī)劃與活動設(shè)計1．教學(xué)流程設(shè)計簡介教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)劃及流程設(shè)計，說明每一環(huán)節(jié)中教師活動、學(xué)生活動以及媒體應(yīng)用策略，推薦使用圖示加文本的方式描述。通過撕拼、折疊等方法，探索和發(fā)現(xiàn)三角形三個內(nèi)角的度數(shù)和等于180176。 積累一些認(rèn)識圖形的經(jīng)驗和方法。 2．學(xué)習(xí)內(nèi)容與重難點分析（學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識點的劃分及知識點之間的關(guān)系及其它必要的信息）學(xué)習(xí)內(nèi)容：三角形的內(nèi)角和是三角形的一個重要特征。項目內(nèi)容應(yīng)對措施教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和是180176。時間關(guān)系指教師與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動的先后順序，即教學(xué)程序、教學(xué)步驟、教學(xué)過程等；空間關(guān)系則主要指教學(xué)
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