專業(yè)技術(shù)人員心理健康及心理調(diào)試試及答案(存儲版)
【正文】 案：B A、認(rèn)知可以影響改變情緒一串串又大又紫、晶瑩剔透的葡萄掛滿枝頭。 第六只狐貍吃不到葡萄便破口大罵，被路人一棒子了卻性命。 C、退行 C、經(jīng)常地使用消極的心理防御機(jī)制，可以使個(gè)體形成自卑、退縮的性格 C、自責(zé)因而，每天監(jiān)督她進(jìn)食，遭到她的強(qiáng)烈反對，為此二人經(jīng)常爭吵。 答案：C C、抑郁 ）。我和妻子安然無事，只是雨水打濕了一點(diǎn)褲腿，鞋子沾上了一點(diǎn)泥巴。今天別人手里沒有累贅，我有累贅?biāo)晕也豢鞓贰?C、性別原因 A、人的能力有大小，客觀因素又很多，沒必要總想著和別人爭高低 答案：C (1)、關(guān)于天才人物與心理病態(tài)行為的關(guān)系，說法正確的有（ (2)、對于有心理病態(tài)行為的天才人物，哪種看法不是客觀中肯的？（ ——斯威夫特 不管你天性擅長什么，都要順其自然； 永遠(yuǎn)不要丟開自己天賦的優(yōu)勢和才能。 B、自我期望與自我評價(jià) ）。 第二只狐貍跳了多次仍吃不到，找遍四周，沒有任何工具可以利用，笑了笑說：“這里的葡萄一定特別酸！”于是，心安理得地走了。 (2)、關(guān)于心理防御機(jī)制，說法不正確的是？（ (3)、從應(yīng)對挫折的角度來講，這些狐貍表現(xiàn)出的應(yīng)對方法不包括（。 A、冷漠 A、心理防御機(jī)制能在一定程度上減輕個(gè)體的壓力，有利于保持心理平衡 A、合理化 第八只狐貍想從第一只狐貍那里偷、騙、搶些葡萄，也受到了嚴(yán)厲懲罰。無奈葡萄架太高，哥兒幾個(gè)使盡渾身解數(shù)，葡萄依然可望不可及。 (3)、下列論述不正確的有（ D、自尊與自信 (1)、這兩首詩涉及到人的自我意識中的兩個(gè)概念，分別是（ 但是人是唯一一種不知趣的動(dòng)物， 受到愚蠢與自負(fù)天性左右， 對著力不能及的事情大聲地嘶吼——堅(jiān)持下去！ 出于盲目和頑固， 他荒唐地執(zhí)迷于自己最不擅長的事情， 使自己歷盡艱辛，然而收獲甚微。 A、對于這類人，要注意區(qū)分他們的正常與不正常狀態(tài)，他們的偉大成就，也可能是在心理正常的時(shí)候創(chuàng)造出來的 A、心理不健康的人，即使能創(chuàng)造，也是無益于社會的 ）。 這一天妻子不快樂。那天果然下起了大雨。 B、性格因素 ）。 ）米飯也是盡可能少吃，因?yàn)榇竺咨系霓r(nóng)藥實(shí)在是太多了。 (1)、第二只狐貍使用的是哪一種心理防御機(jī)制？（ 第四只狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸颜鞇瀽灢粯罚钟舫杉?，不治而亡?答案：A C、適當(dāng)?shù)姆潘蓪S護(hù)身心健康并不是必需的 C、定勢思維 C、A型性格咦？以前怎么沒有這些體會？我忽然想起來，莫非是我弄錯(cuò)了！原來上帝叫蝸牛牽我去散步。 6 上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。 B、海潮效應(yīng)鯰魚進(jìn)入魚槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動(dòng)。 6挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。 D、社交恐怖 答案：C 咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫上“不要看我”？ 來訪者：那人家都要來看我了！ 咨詢者：那原來你說的別人都在看你是否是真的呢？ 來訪者：……是我頭腦中想象的…… …… ） ） 答案：A, B, C, D三、判斷題(每題1分,共10題) ）。 A、聆聽他們 B、多參加集體活動(dòng)，打破孤獨(dú)的僵局 C、來訪者中心療法 A、感覺障礙、運(yùn)動(dòng)障礙 B、固執(zhí) B、冷靜地估計(jì)自己的特長，包括個(gè)性特點(diǎn)和職業(yè)專長 B、心理不平衡狀態(tài) B、當(dāng)他人的要求干擾了自己和工作或生活時(shí)，學(xué)會堅(jiān)決地拒絕 5暗示療法適用于哪類來訪者？（ C、焦慮 5下列哪些癥狀是癔癥的解離癥狀？（ ） D、心胸狹隘、思維方式片面 4具體（ C、阻礙創(chuàng)造力的發(fā)揮 B、聽著節(jié)奏鮮明的音樂，覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動(dòng) A、外貌 答案：C,D 4影響自我意識形成和發(fā)展的因素是（ C、社會關(guān)系的自我狀態(tài) B、臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn) B、當(dāng)他人的要求干擾了自己和工作或生活時(shí)，學(xué)會堅(jiān)決地拒絕 5在人際交往中，怎樣認(rèn)可別人，使別人覺得自己重要？（ C、為所當(dāng)為 D、支持療法 B、場依賴型的來訪者 ）。 D、A是引發(fā)不良情緒的根源 4在合理情緒療法的ABC理論中，( C、社會關(guān)系的自我狀態(tài) B、臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn) A、人才招聘與選拔 答案：A,C,D D、需要 答案：D在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（ ） A、和解 答案：C ）認(rèn)為“他人就是地獄”。 D、自我安慰”這是一種（ C、恐怖癥 D、通情達(dá)理 3真正的真誠是（ C、人際距離 B、表面特質(zhì)和根源特質(zhì) A、饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī) 答案：A B、相似性 A、挑選最難的那一件他的老板現(xiàn)有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。 ）。 D、思維貧乏 答案：A 1“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（ C、壓抑負(fù)性的情緒 答案：B ) A、避免類似情境 答案：D ) A、幼兒園 答案：C ）。 D、強(qiáng)迫癥 “走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價(jià)過低”主要描述是( C、體驗(yàn)是情緒的基本特點(diǎn) A、抑郁癥 D、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言專業(yè)技術(shù)人員心理健康及心理調(diào)試試及答案一、單選題(每題1分,共40題) A、近因效應(yīng) C、信仰 B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識，無法悅納自己 B、形成集體智慧解決問題 C、增加交往頻率 不屬于個(gè)性心理特征的是（ D、智商 答案：D A、抑郁癥 B、行為科學(xué) D、偏執(zhí)者 D、無好壞之分 ） 答案：D D、美感 )。 A、思維遲緩 B、保持原則 C、人本主義療法 2小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。 C、社會需要 2強(qiáng)迫觀念指的是( D、在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 ）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)。 答案：B A、完全說實(shí)話 B、精神分析 C、穩(wěn)定性 3“你的看法決定了你的處境”，這種看法是（ D、認(rèn)知心理學(xué) 答案：A3當(dāng)自信心不足時(shí)，自己給自己壯膽說：“我一定會成功！一定會的。 A、強(qiáng)化 B、悲觀主義者 A、情緒
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1