gznaaa3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(3-4歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標)(存儲版)
【正文】 豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2. 能用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果。 體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。目標3幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品1．喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。 能模仿學(xué)唱短小歌曲。 能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物 2016年8月23日。 經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。 容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。 每個幼兒心里都有一顆美的種子。4．能用數(shù)詞描述事物或動作。 感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。2. 經(jīng)常問各種問題，或好奇地擺弄物品。4. 認識國旗，知道國歌。目標2。目標2 具有初步的閱讀理解能力1．能聽懂短小的兒歌或故事。 具有文明的語言習(xí)慣1．與別人講話時知道眼睛要看著對方。 認真聽并能聽懂常用語言1．別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。 具有基本的生活自理能力1．在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣1．在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡。3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。（二）動作發(fā)展目標1 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。（一）身心狀況目標1幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)?！ ?．尊重幼兒發(fā)展的個體差異。（34歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標）一、健康 ?。ㄒ唬┥硇臓顩r ?。ǘ﹦幼靼l(fā)展 ?。ㄈ┥盍?xí)慣與生活能力 二、語言 ?。ㄒ唬﹥A聽與表達 （二）閱讀與書寫準備 三、社會 ?。ㄒ唬┤穗H交往 ?。ǘ┥鐣m應(yīng) 四、科學(xué) ?。ㄒ唬┛茖W(xué)探究 ?。ǘ?shù)學(xué)認知 五、藝術(shù) ?。ㄒ唬└惺芘c欣賞（2） 表現(xiàn)與創(chuàng)造說 明 一、為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010
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