【正文】 iet(安靜的)， present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。比如學(xué)習(xí) Christmas一詞時(shí)， 就聯(lián)想到Children39。classroom是由class與room合成的?？傊?，對于那些新近學(xué)的單詞，要不厭其 煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復(fù)記憶。不要偷懶， 一定要邊記邊壁劃。 你應(yīng)該在每學(xué)習(xí)一課之前，先進(jìn)行預(yù)習(xí)。 首先，熟悉并能記住大部分生詞。 二、語法 語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它是掌握英語的工具。以后再碰到類似題目就基本上可以杜 絕錯(cuò)誤的發(fā)生。 這類動(dòng)詞主要體現(xiàn)在過去時(shí)和完成時(shí)態(tài)中。 《大綱》中要求掌握的五個(gè)基本時(shí)態(tài)。該句的問句在問“布萊克夫婦正在干什 么?”，回答應(yīng)是“現(xiàn)在正在……”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)是“be(am，is， are)+現(xiàn)在分詞”。同學(xué)們是否注重自己英 語，口語的練習(xí)呢?我們沒有說外語的環(huán)境，但要盡量創(chuàng)造。 一個(gè)怕出錯(cuò)的人永遠(yuǎn)也講不了地道的外語。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊 了眼界，還學(xué)到了不少知識。s going to snow. Many people think they can tell what the weather is going to be like. But sometimes they don39。這樣答案干擾性特別強(qiáng)，容易 迷惑考生。 第二：要依據(jù)作者的思路和文章本身提供的事實(shí)，而不是讀者自身經(jīng)驗(yàn)和見解進(jìn) 行推斷。而現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示說話時(shí)（瞬間）正在進(jìn)行的動(dòng)作，也表示目前或現(xiàn)階段一直進(jìn)行的動(dòng)作。（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）　　四、感情色彩不同：　　一般現(xiàn)在時(shí)往往不帶任何感情色彩，語氣比較肯定。而現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)持續(xù)的時(shí)間較短，可能片刻完成?！　≌`：I am wanting to go home now. 　　正：I want to go home now.　　他有一臺電腦。如：　　We play football in the 。做閱讀理解題時(shí)，對不同的題型通常需用不同的方法。 t always tell us what we want, and sometimes he makes a mistake. Still, he is right most of the time. 39。 例如： 閱讀理解（一） about the weather, but nobody does anything about it. people begin their talks by saying, Isn39。剛開始時(shí)，由于詞匯量 的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。前蘇聯(lián)語言學(xué)家巴烏利?阿里斯德教授能流利地講十五種外 語。 三、交際 《大綱》指出“使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和基本 技能，建立初步的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為真實(shí)交際 打下基礎(chǔ)”。 ①例1：（2003 北京市） ②What are Mr and Mrs Black doing? ③They _______ tea in the garden. ④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink ⑤【解析】 ⑥此題考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。歸納時(shí)態(tài)，記住其結(jié)構(gòu)。 ，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。我覺得問題的關(guān)鍵在于沒 有徹底弄懂錯(cuò)誤的原因或沒有引起足夠的重視。要知道，若是自己費(fèi)盡了一番周折將某個(gè)難題弄個(gè)水落石出，那心里可真是 一種說不出的痛快。如果搞不好課前預(yù)習(xí)，上新課時(shí)就會心里沒底，聽課就會變 得被動(dòng)、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。 一位外語專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“千個(gè)單詞至少在你眼前出現(xiàn)二十次 才能牢記。④耳到—聽著 自己的讀音。 8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點(diǎn)兒 只要你多留心，有意識地注意歸納總結(jié)，記憶單詞和短語不是一件難事。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。 。它主要包括以下幾種形式： ① 對比聯(lián)想記憶： 將同義詞: study／learn(學(xué)習(xí))，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／ nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。如：information，共11個(gè)字母組成，可以把它“大卸八 塊”，分音節(jié)記憶就會很容易。 like: side, nice, kite,mine 。實(shí)際上在你看單詞時(shí)就要順便看一眼音標(biāo)，掌握字母及字母組合的讀音規(guī)律。我覺得這可是很大的缺撼。在進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的初級階段時(shí)，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。那如何產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢？當(dāng)然你必須要學(xué)會英語、懂得英語、會在生活實(shí)踐中運(yùn)用你所學(xué)習(xí)的英語知識。其實(shí)，學(xué)好英語并不是一件難事，關(guān)鍵在于要掌握好的學(xué)習(xí)方法。例如，我們一般不說 I am knowing, 而說 I know. 常見的這類動(dòng)詞有： want like hate know see hear believe understand seem think(相信) suppose remember need love realize mean forget prefer have （擁有）belong To understand is to accept. 理解就是接受 Do you like Beijing? Do you see the rainbow? I remember him very well. I think I understand what he wants. 一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的比較 一般現(xiàn)在時(shí)表示的是一般、重復(fù)的動(dòng)作或者事情 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示說話時(shí)或說話前后正在發(fā)生的動(dòng)作或事情，如： Tom plays tennis every Sunday. Where’s Tom? He is playing tennis. What do you do? 你是干什么工作的？ What are you doing here? 你在這里干什么？ 一般現(xiàn)在時(shí)是表示經(jīng)久的情況，而現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示的是暫時(shí)的，如： My parents live in Shanghai. They have been there for 50 years. She’s living with some friends until she can find an apartment.類別：教學(xué)資料 | 添加到搜藏 | 瀏覽(100) | 評論 The plane leaves tomorrow morning. 飛機(jī)明晨起飛。chat—chattingget― gettingListen! He is playing the piano.上一篇：spend,take,cost和pay的用法區(qū)別D. saw答案Cb例 3分析答案C現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由is（am，are）+ doing構(gòu)成，表示此時(shí)此刻或說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作。 They spent three month touring Europe. 他們花了三個(gè)月時(shí)間周游歐洲。在今天的考試卷中出現(xiàn)了spend。ll pay for you. 別擔(dān)心， 我會給你付錢的。 (2)doing sth. takes sb. ＋時(shí)間,做某事花了某人多少時(shí)間。例：His money was spent for books. 他的錢用來買書了。 spend的主語必須是人， 常用于以下結(jié)構(gòu)： (1) spend time ／money on sth. 在……上花費(fèi)時(shí)間（金錢）。 (2) (doing) sth. costs (sb.) ＋時(shí)間,某物（做某事）花了（某人）多少時(shí)間。例：I have to pay them 20 pounds for this room each month. 我每個(gè)月要付20英磅的房租。 （5）pay money back 還錢。而不能說成是 we cost 2 yuan...這是錯(cuò)誤的。上一篇：2005年度主板芯片組完全評測b 例 2B. had分析He has a little brother．b 例4 These students ______ a new film for children in the hall now.A. see例如:We are working on a farm these days.例如:sit― sittingswim― swimming三． 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)1. 肯定式：主語+be+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+其他。下一篇：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的比較語動(dòng)詞的時(shí)態(tài) 時(shí)態(tài)和時(shí)間是兩個(gè)不同的概念。 5. 詢問或者引用書籍、通知或新近接到的信箋內(nèi)容，如： What does that notice say? What does Ann say in her letter? She says she’s ing to Beijing next week. Shakespears says, “Neither a borrower or a lender be.” 莎士比亞說：“既不要向人借錢，也不要借錢給別人。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學(xué)得很辛苦，但成績?nèi)圆焕硐耄河械娜藙t懂得“有張有弛”，學(xué)得很輕松，而且名列前茅。 一、詞匯 詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會。尤其是現(xiàn)行的新教材詞匯量擴(kuò)大了不少，記憶的難度就更大了。Bag: cat, map, sad。 bus: nut, cup, rubber, dust。 如：orange是個(gè)兼類詞，作可數(shù)名詞意思是“桔子”；作形容詞意思是 “桔色的”；作不可數(shù)名詞意思是“桔汁”。 同時(shí)還可以聯(lián)想到一些義同形不同的詞。s Day，Women39。 ④搭配聯(lián)想記憶：以一個(gè)單詞為中心搭配不同的詞而構(gòu)成新的短語。重復(fù)到一定的次數(shù)，就會成為長時(shí)間的 記憶，也就不會遺忘了。把各個(gè)器官動(dòng)用起來，相信自己一定能記住更多的單 詞。預(yù)習(xí)可以提前掃清聽課中的障礙。校正單詞讀音。在你掌握了一定的詞匯量 后，了解一些語法知識是非常必要的。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就 很容易重蹈覆轍。 一、在現(xiàn)在完成時(shí)中延續(xù)性動(dòng)詞可與表示一段時(shí)間的介詞短語for或since連用，而終止性動(dòng)詞的現(xiàn)