【摘要】江城子蘇軾十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼??v使相逢應(yīng)不識,塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處:明月夜,短松岡。亡人
2024-11-17 06:56
【摘要】 有關(guān)對聯(lián)的趣聞逸事 對聯(lián)是我國特有的一種藝術(shù)形式,它運用對偶的手法來表現(xiàn)人們思想感情和社會生活中豐富的內(nèi)容,具有很強的表現(xiàn)力,歷來為人民大眾所喜愛。同時,作為文學(xué)藝術(shù)的一種形式,它也有著鮮明...
2024-11-18 23:56
【摘要】蘇轍課件制作:屈世恩一、為下列加點的字注音并組詞:溢嵩華闕廩翰恃憚汩囿樞沒慨恣yìsōnghuàquèlínhànsìdàng?yòushūmò
2024-11-18 08:55
【摘要】亡人逸事——孫犁蘇軾的《江城子乙卯正月二十日夜記夢》?十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼??v使相逢應(yīng)不識,塵滿面,鬢如霜。來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無言,唯有淚千行。料得年年腸斷處,明
2024-11-17 15:23
【摘要】左忠毅公逸事方苞?課題:忠毅,謚號;公,尊稱。逸事,散失沒有經(jīng)正史流傳的事跡。這類文章不像正史作傳那樣全面敘述人物的生平事跡,而是從一生行事中選取一小部分來表現(xiàn)人物?!ぷ髡叻桨?,字靈皋,號望溪,人稱望溪先生。清代安徽桐城人。與劉大櫆、
2024-11-12 02:35
【摘要】上樞密韓太尉書蘇轍1.學(xué)習(xí)作者高遠的志向,理解養(yǎng)氣與為文的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)本文新奇的立意和巧妙的構(gòu)思,領(lǐng)略本文"注意在此,而立言在彼"的精妙。3.反復(fù)誦讀,體會本文疏蕩的文氣和跌宕的文勢。學(xué)習(xí)目標(biāo)蘇轍(1039—1112),字
2024-11-18 08:26
【摘要】蘇轍蘇轍(1039—1112),字子由,自號欒城,有“小蘇”之稱,四川眉山人。北宋著名散文家,唐宋八大家之一。蘇轍博聞強記,勤奮好學(xué),少年時即顯露出出眾的才華。嘉佑元年,蘇轍與父、兄同至汴京,頗得當(dāng)時文壇盟主歐陽修的賞識,次年與蘇軾同榜考取進士,名動京師。蘇轍踏上仕途后,
2024-12-08 08:47
【摘要】 第1頁共2頁 蘭州鐵路局迎水橋機務(wù)段機車溜逸事故[優(yōu)秀 范文五篇] 第一篇:蘭州鐵路局迎水橋機務(wù)段機車溜逸事故蘭州鐵路局 迎水橋機務(wù)段機車溜逸事故 一、事故概況 2024年4月26日,...
2025-08-18 03:35
【摘要】2022/6/11第十四章棒狀桿菌屬(Corynebacterium)2022/6/12因菌體一端或二端膨大呈棒狀而命名1.分類:二大類①白喉桿菌:是棒狀桿菌屬中主要的致病菌②類白喉桿
2025-05-04 02:52
【摘要】?世界上沒有完全相同的兩片樹葉?每個人眼中的世界都是不一樣的,讓世界萬物皆著我之色彩……?不同人眼中的同一片樹葉也不會完全相同狀物作文點評:物物皆著我之色彩授課教師課件制作長沙市雅禮中學(xué)初語組胡樂寫好狀物作文?選材立意:找到心有所感的事物?著筆狀物:抓住所寫事物的特點
2024-11-10 22:14
2024-11-06 15:34
【摘要】上樞密韓太尉書蘇轍教學(xué)目的及要求?1、教學(xué)目的:古代干謁文和現(xiàn)代求職信、自薦書的區(qū)別聯(lián)系。?2、要求:讀懂蘇轍論文述志的方式方法,尤其是結(jié)構(gòu)和語言上的特點。一、作者及文章背景簡介?1、蘇轍(1039——1112):字子由,號潁濱遺老,眉州眉山人,與父蘇洵、兄蘇軾并稱“三蘇”,北宋散文家。政治上主張比較漸進的改革。
2024-11-18 22:34
【摘要】左忠毅公逸事方苞教學(xué)目的1、感受左光斗老人的剛毅品格和拳拳報國之心。2、積累文言文知識。3、通過比較掌握映襯的手法。加點字解釋1.手長chan前跪抱公膝而嗚咽.3.與先君子善4.汝輕身而昧大義5.從數(shù)騎出6.則席地倚墻而坐
2024-11-30 06:16
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 交通逃逸事故通告 所謂交通事故逃逸是指行為人在發(fā)生交通事故后,為逃避法律追究而逃跑的行為。主觀上是為了逃...
2025-01-25 05:11
【摘要】1《亡人逸事》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對本課的閱讀,能激發(fā)學(xué)生對名人散文的熱愛,從而更好地閱讀《亡人逸事》。體會散文細節(jié)描寫的特點,走進作者孫犁的內(nèi)心世界,理解作者寫作《亡人逸事》的情感。2、了解散文描寫人物的手法,學(xué)會通過細節(jié)把握人物形象和作者深沉的情感。3、學(xué)生運用所概括提煉的方法,能進行初步的審美活動體驗?!窘?/span>
2024-11-21 06:36