三四年級銜接語文句子復(fù)習(xí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 1工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪，人們開始想念原來瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。用介詞“被”構(gòu)成的表示被動(dòng)意義的句子。方法1：先在陳述句中分析出什么什么2和怎么樣，再按下面格式改寫：（1）改為把字句：什么1+把+什么2+怎么樣（2）改為被字句：什么2+被+什么1+怎么樣（把字句改為被字句，被字句改為把字句，什么1和什么2互調(diào)位置。陳醫(yī)生看好了孩子的病。1小草被人們叫做大力士。詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)困難。1我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。2清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。1黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。我洗干凈了紅領(lǐng)巾。1這道難題終于被我解答出來了。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。 把字句：大水把莊稼淹沒了。 （什么1）（動(dòng) 作） （什么2）二、被字句。（運(yùn)用對比的手法） 親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。奶奶把冬冬一把攬?jiān)趹牙?，緊緊地?fù)еf：“我最喜歡的是每個(gè)星期六早晨聽見你按響的那只門鈴。全句擴(kuò)為“我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書”。2許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。1邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。燕子停在電線竿上,像一個(gè)個(gè)音符。 4.居里夫人是世界上著名的科學(xué)家。例如：“茂盛的榕樹枝葉把視線擋住了。去“枝”留“干”法——凡用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞、表示方位的詞等?！鞍选弊志?，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。1.人民海軍的一艘艘驅(qū)逐艦在海上巡邏。1同學(xué)們興致勃勃的在游泳池里游泳。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補(bǔ)充小明是誰，與我的關(guān)系，這樣前面部分可擴(kuò)充為“我的同學(xué)小明”；后面部分可補(bǔ)充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補(bǔ)充為“在教室里認(rèn)真地讀書”。四、擴(kuò)句練習(xí)2小蜜蜂飛來飛去。2鮮花盛開了。3星星眨眼。3老大娘摸著焦裕祿。3私塾先生講著故事。4氣球升上天空。讀一讀，仿照句子寫一寫。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油?！?不但 ……而且……
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