臨床護理老師具備的素質(zhì)(存儲版)
【正文】 被幫助、信任關系 與其他科室 —— 協(xié)調(diào)、合作關系 與學校老師 —— 協(xié)商關系 與學生 —— 教與學關系 三、儀表舉止要求 ? 衣著整潔、儀表端莊 ? 著名教育學家馬卡連柯說：“無論對教師或教育機關中的其他工作人員，都必須要求衣服整潔、頭發(fā)和胡須都要弄得象樣、鞋襪潔凈、雙手清潔，修好指甲和經(jīng)常備有手帕?！? ? 舉止得體、穩(wěn)重大方 ? 英國教育學家洛克講：“做導師的人自己應當具有良好地教養(yǎng)，隨時隨地都有適當?shù)呐e止與禮貌。” ? 自覺做到教學相長 二、良好的職業(yè)心理素質(zhì) ? 敏銳的觀察力 ? “如果教育者希望從一切方面去教育人，就必須從一切方面去了解人，而要了解人，就得善于觀察，就得有良好的觀察力?！? 三、儀表舉止要求 ? 態(tài)度和藹、平易近人 ? 護理教師以什么樣的態(tài)度看待社會、人生和學生，學生將以什么樣的態(tài)度看待社會和老師 ? 教態(tài)自然、從容寬容 ? 學生答非所問時 —— 緩緩搖頭表示疑問 ? 學生回答令人滿意時 —— 點頭表示鼓勵 ? 學生不能回答冷場時 —— 給以啟發(fā) 四、具有過硬的業(yè)務技術(shù) ? 具有廣泛而深厚的學識 ? 具有護理基本理論和專科理論知識 —— 根 ? 具有相關學科和交叉學科知識 —— 干 ? 具有教育學的知識 —— 葉 ? 陶行知先生說：“要想學生 ? 學好必須先生學好，唯
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