專題十二：高考散文閱讀常見題型答題技巧(存儲(chǔ)版)
【正文】 觀點(diǎn)，而且每種觀點(diǎn)都獨(dú)自成立的命題，考生們可以任意選擇其中一種觀點(diǎn)來(lái)作答。問(wèn)“標(biāo)題”，答“ 結(jié)構(gòu)”。增強(qiáng)表達(dá)效果，表達(dá)強(qiáng)烈感情。表意凝練，抒情酣暢。布局謀篇：開門見山；首尾呼應(yīng)；卒章顯志；伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)渡鋪墊、設(shè)置線索(時(shí)間、空間、情、理、物等)；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；主次詳略得當(dāng)；材料典型、真實(shí)、新穎、有力等。白描：簡(jiǎn)練，不加渲染和烘托，有簡(jiǎn)潔傳神的表達(dá)效果。結(jié)合具體語(yǔ)句將此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,加以說(shuō)明。（隱含了信息寫作對(duì)象、重要內(nèi)容等，甚至可以借此把握文章的主題。本文的主旨是什么并具體分析文章是怎樣逐層表現(xiàn)主旨的文章表現(xiàn)了什么感情？請(qǐng)從作品的內(nèi)容和寫法兩方面分析作者是如何表達(dá)的？解題思路：全文內(nèi)容概括：第一種：概括某些原因。詞語(yǔ)順序 ：與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律一致；該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換三、形象分析類常見題型：①請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的主人公的形象聯(lián)系全文，②指出某物象的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用。（2） 中間：①起承上啟下的過(guò)渡作用； ②前后呼應(yīng)；③為下文……的情節(jié)做鋪墊、引起下文的…內(nèi)容；④照應(yīng)上文的…內(nèi)容、轉(zhuǎn)換話題。答題格式：先寫了什么，然后寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么。一般從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容（表現(xiàn)形象，思想情感、主題思想）與藝術(shù)手法三個(gè)方面回答。附：某一詞語(yǔ)含義或作用常使用的術(shù)語(yǔ)動(dòng)詞：準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了…… 形容詞：生動(dòng)形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：該詞準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等）。反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由五、歸納內(nèi)容要點(diǎn) 常見題型：請(qǐng)概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)。標(biāo)題能提供閱讀的線索?；颍哼@句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？（修辭手法）③某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？或：文章的某個(gè)句子說(shuō)成另一個(gè)句子好不好？為什么？④某句（段）話在文中有什么作用？（謀篇布局）解題思路：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用）辨明本語(yǔ)句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法，分析在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果。動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)：使表達(dá)更中形象生動(dòng)，富有感染力。）聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。感情強(qiáng)烈，引起共鳴對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶。增強(qiáng)說(shuō)服力和表達(dá)效果反問(wèn)：強(qiáng)化語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。同時(shí)，它對(duì)行文也起著非常重要的作用，是貫串文章始終的線索。唯一型(有觀點(diǎn)) 是表面上問(wèn)題有兩種或三種觀點(diǎn)，但是只有一種觀點(diǎn)是正確的，考生們只能選擇這一觀點(diǎn)來(lái)作答。 觀點(diǎn)
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