三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)陶罐和鐵罐集體備課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，組織教學(xué)1．課件展示要求會(huì)認(rèn)的10個(gè)生字和1－9自然段要求會(huì)寫的字，指名學(xué)生認(rèn)讀。陶罐 被人挖掘，光潔、樸素、美觀很有價(jià)值鐵罐 連影子也沒見到 4．引導(dǎo)學(xué)生初步了解鐵罐為什么連影子也不見了。四、學(xué)習(xí)作者的寫作方法。6．抄寫詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。4．拓展延伸，加深理解。2．許多年過去以后，陶罐和鐵罐怎么樣了呢？學(xué)生默讀課文后同交流。6．展示學(xué)生書寫的字，互相評(píng)議。評(píng)議后，同座再練分角色朗讀。（3）課件展示鐵罐的話，學(xué)生表演朗讀。其它同學(xué)做評(píng)委，聽后評(píng)議。1．課件出示學(xué)生自讀要求：（1）圈一圈：圈出課文中的生字詞語(yǔ)，多讀幾遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．理解課文講的道理。能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒、相提并論、理會(huì)、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價(jià)值、興奮“等詞語(yǔ)。教 學(xué) 過 程個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、形象揭題，了解特點(diǎn)。（4）通過讀課文，你知道了什么，比比誰(shuí)知道的多。1．課件顯示課文第一自然段，引導(dǎo)理解。（2）把陶罐的話連起來讀讀，體會(huì)體會(huì)。3．引導(dǎo)分組觀察：“陶、謙、嘴、惱
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