湖南省衡陽市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 是我們有了那種能力。（五）22．（2分）天空23．（2分）因?yàn)樾▲B的跳躍，冬天的風(fēng)就顯得細(xì)微而富有彈性。三、作文（50分）26．（50分）略窗體底端。21．(2分)因?yàn)橐粋€(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成的越多，能力就越強(qiáng)。（四）17．(2分)習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個(gè)人的能力愈強(qiáng)。9．（2分）用自己讀書的切身體會(huì)來勸呂蒙學(xué)習(xí)的。西方節(jié)日及其文化傳入中國是一種潮流。 書寫（略）2．（8分，每空1分，任選8空填寫）（1）背灼炎天光（2）銅雀春深鎖二喬（3）無可奈何花落去（4）恨別鳥驚心（5）千里馬常有，而伯樂不常有（6）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（3分）人也會(huì)的。如此美麗的事物不會(huì)等到今天才有人驚喜。它們?cè)跇渲ι铣?，一只鳥的歌唱使樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。我覺得這三只五只鳥，它們各自有各自的心事，說話的時(shí)候少，不說話的時(shí)候多。我在大地上為冬日的陽光感到可惜，因?yàn)?，陽光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上，陽光豈等于虛度了歲月。（五）鳥是樹的花朵吳18．文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點(diǎn)?學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。到了真的去觀察去勞動(dòng)去讀書的時(shí)候，“知”才會(huì)漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。聽人家說必須做個(gè)好公民，現(xiàn)在是民主時(shí)代，個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分，才能有個(gè)好秩序，成個(gè)好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個(gè)話很有道理。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，那就算不得我們有了那種能力。說它有滋養(yǎng)作用，確是誠言不謬。蚜蟲在覓食的時(shí)候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦發(fā)現(xiàn)了可以獵食的目標(biāo)，便將那根尖細(xì)的刺吸式口器刺進(jìn)植物組織內(nèi)部，不停地吸取植物體內(nèi)的漿汁。但是，我可以斷定，在他們的承露盤里，永遠(yuǎn)也不會(huì)得到什么“天酒”“神漿”。漢宣帝劉詢，吳國的歸命侯孫皓，西晉前秦的苻堅(jiān)等，都曾以甘露作過年號(hào)。10．“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”中“無言”與“月如鉤”表現(xiàn)了詞人當(dāng)時(shí)什么樣的心境?！边@句話的理解。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。（4分） （3）郵政局長私拆假欽差的信件情節(jié)概述：起因：__________________________________________經(jīng)過：__________________________________________（6）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中詠雪的名句是_____________________，_____________________。（3分）花塢前面是一道清清的小溪，它淙淙潺潺地唱著歡樂的歌，流進(jìn)了一個(gè)水波粼粼、銀光閃閃的大湖。一、積累與運(yùn)用（25分）1．給下面這句加點(diǎn)的字注音，并將劃橫線的詞語用正楷抄寫在田字格里（要求書寫工整、準(zhǔn)確、美觀）。 潺（（5）懷才不遇的人?？畤@：_____________________，_____________________。（2）在世界多元化不斷交匯的今天，你覺得洋節(jié)在中國是應(yīng)該摒棄還是保留？請(qǐng)說明你的理由。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪，但當(dāng)涉獵，見往事耳。孤常讀書，自以為大有所益使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原 肅遂拜蒙母C． 宋何罪之有（2分）8．談?wù)勀銓?duì)“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪，但當(dāng)涉獵，見往事耳。別是一般滋味在心頭。有些帝王聽說域中喜降甘露，連當(dāng)時(shí)的年號(hào)也以甘露命名。漢武帝和乾隆究竟得到天賜的甘露沒有？古書上沒有明確的記載。危害莊 稼、蔬菜、果木的麥蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、蘋果綿蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗綿蚜等，都是蚜蟲家族中的成員，它們?？课≈参锏闹簽樯?，是農(nóng)業(yè)的害蟲。據(jù)分析，其中碳水化合物占70％左 右，糖精占20％以上，蛋白質(zhì)占3％。13．帝王、貴族、豪強(qiáng)們對(duì)甘露夢寐以求的原因是什么？（2分）1
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