33_晉靈公不君_課件2人教選修中國(guó)文化經(jīng)典研讀ashx(存儲(chǔ)版)
【正文】 崔杼弒而死者三人矣，其次弟仍書(shū)，崔杼知正義之終不可磨滅，乃止不殺。這樣， “ 亡不越竟 ”“ 反不討賊 ” 就成了趙盾的兩大罪行。行文中雖然不直接闡述對(duì)人物和事件的看法，但是卻通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，修辭手法（例如詞匯的選?。┖筒牧系暮Y選，委婉而微妙地表達(dá)作者主觀看法。 22 金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng) 老師都說(shuō)好 ! 出自 《 史記 D項(xiàng)“能夠接受”不正確，也并未真改，說(shuō)“邊改邊犯”也不對(duì)。⑤與職守、為人無(wú)關(guān)。） 17 金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng) 老師都說(shuō)好 ! ，分別編為四組，全部與趙盾忠于職守、為人正直有關(guān)的一組是（ ） ①見(jiàn)其手，問(wèn)其故，而患之。 ，唯仲山甫補(bǔ)之。靈輒按子道而行，三天沒(méi)吃飯，都快餓死了，當(dāng)?shù)玫揭稽c(diǎn)吃的，還不忘留下一半帶給母親。 14 金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng) 老師都說(shuō)好 ! 分析文章是如何體現(xiàn)儒家 君君，臣臣，父父，子子 的思想觀念的？ 1．“君君，臣臣，父父，子子”的意思是：君像個(gè)君樣，要按君道去做，臣像個(gè)臣樣，要按臣道去做，父子也一樣。 第二部分寫晉靈公不但不改正錯(cuò)誤，反而對(duì)勸諫他的趙盾連續(xù)下毒手。 賊民之主，不忠； 棄 君之命，不 信 。 11．“提彌明 死之 ” :死之：為之死，即為趙盾而死。n）趙盾酒” ：飲：給酒喝。這里指君位。 4．“諫而不入，則 莫之繼 也”：沒(méi)有人繼續(xù)您進(jìn)諫了。 結(jié)合注釋完成下列內(nèi)容： 生字正音、重點(diǎn)語(yǔ)詞的意義。它起自魯隱公元年（前 722年），迄于魯?shù)抗哪辏ㄇ?453年），以 《 春秋 》 為本，通過(guò)記述春秋時(shí)期的具體史實(shí)來(lái)說(shuō)明 《 春秋 》 的綱目，是儒家重要經(jīng)典之一。《 左傳 》 實(shí)質(zhì)上是一部獨(dú)立撰寫的史書(shū)。“ 厚斂以 雕墻”： 厚斂， 加重賦稅；以，連詞，當(dāng)譯作“來(lái)”。之：代詞，指趙盾，等于說(shuō)“您”。 nń） 賊 之” 患：厭惡 。夫：指示代詞。 13． 趙盾 弒 其君“ :弒，古代下殺上，如臣?xì)⒕託⒏?，都叫弒。 在這兩者中有一種 ，不如一死。 10 金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng) 老師都說(shuō)好 ! 厚斂雕墻 彈人觀辟 虐殺宰夫 進(jìn)諫不入 患諫賊之 伏甲嗾獒 晉靈公不君 貪婪 荒唐 殘暴 11 金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng) 老師都說(shuō)好 ! 2．以儒家的觀點(diǎn)如何認(rèn)識(shí) 《 晉靈公不君 》 中趙盾這個(gè)人物？ 趙盾 恪守臣道 忠君愛(ài)國(guó) 直言敢諫 敬業(yè)守職 宵衣旰食 不忘恭敬 養(yǎng)民施惠 良臣 12 金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng) 老師都說(shuō)好 ! 文章是如何表現(xiàn)趙盾良臣的形象 趙盾 鉏 麑 —— 不忘恭敬，民之主也 提彌明 —— 扶、搏、死之 靈 輒 —— 倒戟以
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