20xx上海高考語文卷(存儲版)
【正文】 ，讓我感到自己不再是一個完整的人，而是一部壞了多處的機器，少去了青草的茂綠和陽光的直射。⑩村莊的炊煙像蛇，流動著向更高處的云彩靠攏。再往遠處就是戈壁灘了，稀疏的駱駝草搖著綠色，它們帶刺的身體似乎是為了更好地保護自己身體內(nèi)那些來之不易的水分。它的影子在巴丹吉林的每寸肌膚上繚繞，河流的影響其實就是生命的影響。（8分）和徐都曹①[南朝齊]謝眺宛洛②佳遨游，春色滿皇州?；手荩旱鄱?，指建康。成化丁未成進士，明年，授南京福建道御史，奉命簡閱內(nèi)庫。臨江與袁、筠諸郡接壤也，土寇剽逸，出沒其間，民無休居。⑤時中官劉瑾用事，權(quán)擅天下，天下吏多賂瑾者。（節(jié)選自《槜李往哲列傳》）【注】①羨余：賦稅的盈余。 ②③段分別寫項經(jīng)治理太平府和臨江府，采用了不同的策略，請分析其原因。溪橫其前，其清若鑒，可見毫發(fā)，其音若佩玉，中律呂?！庇柙唬骸班捣颍侵院弥吲c！”④公名錫，字祐甫。③段畫線的“玩千里于一席”一語很有表現(xiàn)力，請加以賞析。2.（5 分） ⑴（2分） A ⑵（3分）C二、閱讀 70分（一）（16分）3.（2分）答案示例：記憶中的經(jīng)歷隨時間流逝而改造、重組。（二）（15分）8. (4分)答案示例一：第⑨畫線句部分通過對白楊樹富有象征意味的描寫，表達了生命既要相互支撐又要有個性的體悟，承接上一段“我”對單調(diào)生活不滿的感受，與下文的對生命的感受也有內(nèi)在聯(lián)系，我覺得不必刪去。11.（4分）答案示例：本文贊美了艱難無奈中堅持抗爭、生生不息的生命，對我們理解生命的意義很有啟示作用。這一聯(lián)描繪的畫面清新靈動，明麗旖旎，我們讀詩時也能感受到作者賞景的喜悅，很有感染力。寬嚴不同的背后，都是項經(jīng)對百姓的愛護。這句凝練地寫出愛山樓上環(huán)顧四周、千里景色盡收眼底的情形，寫出寗公欣賞美景時躊躇得意的情態(tài)，很有表現(xiàn)力。評分說明：1點1分，給滿5分為止。（五）（12分）21.（1分）B 22.（2分）C23.（4分）答案示例：“一席”之小卻能見“千里”之大，寫出了愛山樓之高聳，視野之開闊。19.（3分）答案示例：因為太平與臨江兩地有不同特點，所以策略不同。陽光本是最難以捉摸的，作者卻能抓住陽光落于江上、波光粼粼的畫面，寫出日光仿佛在江上跳躍的效果。第⑧段是從對沙漠、弱水河、綠洲的描寫和思考，轉(zhuǎn)入“我”的感悟思考的關(guān)鍵節(jié)點，在全文構(gòu)思上有重要作用。這一事例的使用在論述中有重要作用，取得了良好效果。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。，占地廣大，超出他山數(shù)倍。使繪畫之工以微塵為墨，曾不得其仿佛，論說之士辨周萬物，亦不能道其緒余。樵夫野老，出入耕息，日夕于是，烏知所以好之？佛老之宮，深據(jù)險阻，得其形勢，烏知所以好之？②屏山在饒州浮梁東南，其秀麗出數(shù)重，其廣綿亙數(shù)百里。18. 用“/”為第⑤段畫線部分斷句。公曰：“吾乃今可休矣。而監(jiān)司督賦方急，公入爭曰：“化理以民命為重，民憊矣，以杖驅(qū)之，是束羊加石而沉之淵，直速死耳?！庇谑巧頁嵫?，流亡來歸者萬計。（5分） （四）閱讀下文，完成第15—20題。都曹，官名。（4分） 。沙漠的變化如此迅速和隱秘。在鼎新綠洲，弱水河的流動舒展著人的生命，也舒展著樹木、花草和鳥兒的生命。再龐大的樹林，也是一棵一棵的樹組合起來的，每一棵樹的生長就是樹林的生長，一棵樹的死亡也是一個生命的死亡。兩者比較，我傾向于前者，古典，精美，悠遠并張力四射。我不敢想象，如果沒有弱水河，今天的巴丹吉林沙漠將會怎樣，它的蒼黃顏色、浩瀚兇猛的性格都不會被我發(fā)現(xiàn)。7.“河邊釣魚”的事例在文中重復(fù)出現(xiàn)，請對其在論述中的作用加以評析。（3分）。構(gòu)成文學(xué)作品真正質(zhì)地的，也許不是可以被理智歸類的現(xiàn)實“經(jīng)驗”，而是有待完成的諸多可能性。記憶中的大部分元素仍然在酣睡，但這不能說明這些元素不存在
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