環(huán)境教育-從實際做起(存儲版)
【正文】 ：：： 人們總有一個錯誤思想，認(rèn)為大自然的資源是用之不完的，但正因為人類的盲目開發(fā)，不合理利用，地救上的資源已到了受破壞程度非常嚴(yán)重的局面。對孩子進(jìn)行“三輕”教育，是減低噪聲的最常用的教育方式。：想孩子成為一個綠色小公民，就要幫助孩子樹立綠色消費的觀念。：因此，我們應(yīng)教育孩子如何適當(dāng)?shù)赜盟?。如果仍沒有的話，也可以在自己家里進(jìn)行。教師還可以和小朋友一起收集無毒無害的廢品，變廢為寶，在活動室里的自然角里展出?！耙粋€孩子影響一個家庭，一間學(xué)校影響一個社區(qū)。環(huán)境教育，從實際做起環(huán)境是人類賴以生存的必要條件和個體發(fā)展的重要因素。由于受到小學(xué)生身體與智力發(fā)展的限制，因而小學(xué)的環(huán)境教育，是在孩子心中埋下環(huán)保的種子，給予適宜的土壤和環(huán)境，為培養(yǎng)人材而打下基礎(chǔ)。在美術(shù)課和綜合實踐活動中，可以讓孩子利用一些廢舊材料，如小麻繩、塑料瓶、紙筒、包裝紙、瓦楞紙等，學(xué)習(xí)做成小筆插、相框、分類盒、花瓶等有用的小物品，這樣既不浪費，又讓孩子提高了動手能力。我們可以教育孩子，如果自己住的大樓
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