河北省20xx中考英語備考策略(存儲版)
【正文】 中又是可數(shù)的，我們可以說 two coffees, two beers.還有 weather, advice, information, fun等就是常用的考點詞。 without without 一詞意思是介詞 ,意思是“沒有”，這在學(xué)習(xí)中一般都要學(xué)到，但它與 instead of的區(qū)別在什么地方？下題中是否能填 without一詞呢？ He stayed at home studying English________ going to the cinema. A. without B. instead of C. instead D. with 句義為：他呆在家學(xué)習(xí)英語，沒有去電影院。知道 哪些是潛在的考點，突出重點，突破難點，聚焦考點。即抓住教材的精華和要點，做具有針對性的講和練。 所練內(nèi)容 有計劃 、 有目的 、有 針對性 。 在復(fù)習(xí)中，每 復(fù)習(xí)完一個單元，每做一份題， 對學(xué)生都要 作好調(diào)查 ，學(xué)生 知識缺漏 ，做題的 出錯率 ，出錯的原因都要作出詳細的了解與調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，及 時點撥，及時矯正， 并配以相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固。 設(shè)置不同題目類型的語篇綜合運用題，多方面多角度地進行知識綜合考查。題材、體裁要豐富多樣；形式應(yīng)更多關(guān)注開放與半開放；練習(xí)的方式可以是限時與自定時間相結(jié)合；老師要做到全批全改，選出范文，指出不足，達到訓(xùn)練提高的目的。提高閱讀能力的重要前提是掌握足夠的詞匯，因此，通過廣泛的閱讀，增加詞匯量也是提高閱讀能力的有效途徑。適量的 “ 題海戰(zhàn)術(shù) ” 是必要的 ， 但過濫過多會讓學(xué)生疲憊不堪 ， 浪費大量的精力和時間 ， 從而費時多 、收效低 。應(yīng)當(dāng)以中考所要求的技能和知識為綱要與結(jié)構(gòu)，將教材作為知識復(fù)習(xí)的材料，而不是按教材的原編寫順序進行復(fù)習(xí)?，F(xiàn)今中考教輔多如牛毛卻千篇一律，毫無新意又漏洞百出。講究科學(xué)、有度，計劃性強，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，有的放矢地突破薄弱環(huán)節(jié)。 。 話題回歸 ： 我們需要什么樣的英語教學(xué)？ ? 理性、精確、高效。 ?思路因循 守舊 ，節(jié)奏拖沓 滯流 ；資料 貪多求全 ，課本 視而不見 ，看似扎實又熱鬧，雙基夯不牢 ；單項選擇學(xué)生所愛，參考答案學(xué)生所求，急功近利重結(jié)果，做起題來一團糟。 誤區(qū)之一：以教材為復(fù)習(xí)的中心。 做一點 。閱讀理解是 中 考試卷中的重頭戲。練就一項更強的賞析和表達英語的能力。以突出讀、寫為重點，力求更大的突破 。 3） 查缺補漏，反饋到位，總結(jié)提升。 兩適： 適度適量 。以精講精練為策略，因為在 有限的課堂教學(xué)時間里， 要完成眾多的教學(xué)任務(wù)，最好的方法就是 精講精練。俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神，大腦中一定要有足夠的語言儲備。 考點有四個特點：代表性、綜合性、發(fā)展性和可考性。如同樣是名詞，像 teacher, worker, student 等詞匯就叫不可考性的詞匯，我們又叫 “ 消極詞匯 ” 。 如果學(xué)生的英語水平不是很高，就一定要以練習(xí)基礎(chǔ)題為主，要把基礎(chǔ)詞匯、基本句型弄扎實，要做到 懂、會、熟 ，從以往的經(jīng)驗來看，歷來基礎(chǔ)知識掌握牢固的學(xué)生常能在中考中出好成績。 單項填空的價值取向是考查在特定語境中語法和語言知識的運用能力。在復(fù)習(xí)詞匯時，節(jié)節(jié)要涉及詞匯檢查，該寫在紙上的要寫在紙上，克服記住而寫不出的現(xiàn)象。 夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力 。 2）講練結(jié)合，以練為主，提高效益。 第三輪復(fù)習(xí)任務(wù)，主要是進行 大綜合 的訓(xùn)練，應(yīng)注重學(xué)生 綜合運用知識能力 的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的 實際情況 ，
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