李入元論道教育警句(存儲(chǔ)版)
【正文】 使信息技術(shù)與各傳統(tǒng)專業(yè)相結(jié)合、專業(yè)技能與社會(huì)應(yīng)用相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，從而培養(yǎng)出新一代的白領(lǐng)人才”。如項(xiàng)目小組、社會(huì)實(shí)踐、個(gè)性學(xué)習(xí)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)生講堂等。”不過(guò)領(lǐng)創(chuàng)學(xué)生天天玩的是學(xué)校發(fā)的最新筆記本電腦，玩的是學(xué)校配發(fā)的最新智能手機(jī)，玩的是自己在安裝系統(tǒng)，玩的是建立自己的班級(jí)網(wǎng)站和個(gè)人網(wǎng)站，玩的是最流行的網(wǎng)上開(kāi)店，網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上訂票，玩的是在各大論壇上的參與評(píng)論，玩的是吸引自己的博客粉絲，玩的是給自家或親戚朋友企業(yè)產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)推廣。方向不對(duì) 越教育 越失敗。如果帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，那收獲是豐富的?！ 。ň牛╆P(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí) 4人類(lèi)文明發(fā)展到今天，一個(gè)人幾輩子也學(xué)不完，因此，有選擇的學(xué)適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，才能學(xué)好最實(shí)用的知識(shí)，進(jìn)而成就一番事業(yè)！只考慮文憑，不考慮自身情況，最終會(huì)遺憾。杜絕“高深的學(xué)不會(huì)，學(xué)了的用不著”的情況?！ 。ㄆ撸╆P(guān)于個(gè)性學(xué)習(xí) 3當(dāng)學(xué)生接觸到基礎(chǔ)課程以后，從中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這些學(xué)科中某些方面感興趣，從而表現(xiàn)出極大的自信和潛能，并且在這個(gè)方面你做出優(yōu)秀來(lái)，這就是個(gè)性學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育團(tuán)隊(duì)和具有開(kāi)創(chuàng)性的教育方式，以各種教育方法（拓展訓(xùn)練、入學(xué)軍訓(xùn)、大學(xué)生講堂、演講比賽、綜合測(cè)評(píng)等）有目的、有計(jì)劃的向?qū)W生施加影響，訓(xùn)練學(xué)生具有明確目的、連續(xù)的、有條理的工作作風(fēng)，在集體中鍛煉組織性和紀(jì)律性，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件。真正的大學(xué)應(yīng)該是打破傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”體系、以學(xué)生就業(yè)為最高目的職業(yè)教育，“新大學(xué)”要培養(yǎng)的應(yīng)該是“健全”的精英，他需有自由獨(dú)立的思想、天馬行空的創(chuàng)意、逆流而上的意志、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神，有著蓬勃的生命力。”這句話說(shuō)得哲理呀！ ?。ㄋ模╆P(guān)于教育者的夢(mèng)想 2做為一個(gè)中國(guó)人，實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)，就是要坦蕩做工作，精心育人?！ ?社會(huì)變革，人們都在喊創(chuàng)新，我們的教育科學(xué)管理者，要容忍新思想、新事物，要觀察、要幫扶，判斷正確與否就是是否對(duì)社會(huì)有益，是否做了有良心的好事?！ U(kuò)招就像一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，用海量學(xué)生稀釋了本已捉襟見(jiàn)肘的師資力量?！ 〈髮W(xué)擇校、選擇專業(yè)是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資。坐吃財(cái)政飯，不能擔(dān)起社會(huì)需求人才的培養(yǎng)重?fù)?dān)，把就業(yè)問(wèn)題說(shuō)成是社會(huì)問(wèn)題是錯(cuò)誤的！ 不能培養(yǎng)出一流學(xué)生就是假學(xué)術(shù)，這樣的大學(xué)的學(xué)術(shù)導(dǎo)向是虛假的?！ ?30年前大學(xué)教育培養(yǎng)了有文化的人才，專業(yè)對(duì)口與否還顯得不重要，當(dāng)今社會(huì)分工明確，專業(yè)不對(duì)口工作，說(shuō)找不到對(duì)口工作，就基本上是說(shuō)明大學(xué)教育這幾年是浪費(fèi)了青春和金子至少是事倍功半！ ?。ㄈ╆P(guān)
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