我也是被在乎的小魚(yú)(存儲(chǔ)版)
【正文】 他們感到成功的愉悅,老師要及時(shí)肯定他們,讓他們認(rèn)識(shí)到我能行,克服自卑的心理。更沒(méi)想到我居然讓全班同學(xué)謝謝她！當(dāng)全班同學(xué)一起說(shuō)“謝謝馬欣”的時(shí)候她的嘴張得老大。在農(nóng)村，又是那樣的家庭，孩子怎么可能會(huì)時(shí)時(shí)得到父母的呵護(hù)？我十分能理解作為家長(zhǎng)的苦衷，他沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力多關(guān)心孩子就更不用說(shuō)是教育了。每一個(gè)班級(jí)里都有跟種不同的學(xué)生，他們各有各的脾氣各有各的性格。馬欣的家庭負(fù)擔(dān)挺重的，她的爸爸看起來(lái)像是一個(gè)勞累的老頭。最后我在總結(jié)時(shí)說(shuō)，“今天我們大家都得感謝馬欣。整整齊齊的很漂亮！我馬上在班里表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“你們看馬欣的頭發(fā)今天洗得干凈，梳得也整齊。馬欣的爸爸已經(jīng)是四五十歲的人了，媽媽是個(gè)殘疾人，不會(huì)說(shuō)話而且頭腦也不是太好。我用自己最溫柔的聲音問(wèn)她：“馬欣，你感冒你爸爸知道了嗎？”馬欣怔怔的望了我一會(huì)，搖了搖頭。馬欣一臉無(wú)辜的望著我，等待著我對(duì)她的“宣判”。讓每一條小魚(yú)都受到重視和發(fā)展，乘風(fēng)破浪，一躍龍門(mén)！主題詞： 隨班就讀學(xué)生 在乎 愛(ài)心 耐心 責(zé)任心 樹(shù)立信心今年的秋季似乎比往年顯得更加陽(yáng)光燦爛、天高云淡，然而突然降下的一場(chǎng)雨夾雪卻讓溫度有了急速下降的趨勢(shì)。只要我們用真心去呵護(hù)隨班就讀學(xué)生，用誠(chéng)心去善待他們，讓每一個(gè)隨班生都成為被在乎的小魚(yú)，能夠游向遼闊的大海?！鄙踔劣械暮⒆又苯泳瓦^(guò)去搬起馬欣的桌子就往教室最后面的墻角里挪?！蔽野涯抗馔断蝰R欣，她把頭低了下去，我不知道她是否能聽(tīng)懂我
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