【摘要】中小學(xué)各科功課課外輔導(dǎo)體系全全方 位輔 導(dǎo)教 學(xué)計(jì)劃(姓名)黃岡立傳智能教育教學(xué)管理中心同學(xué)的全方位教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃學(xué)生:年級(jí):科目:總課時(shí):教務(wù)老師:輔導(dǎo)老師:心理老師:助
2025-01-19 02:41
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第9頁共9頁 語文第一冊(cè)背影教學(xué)輔導(dǎo) 語文第一冊(cè)背影教學(xué)輔導(dǎo) 2背影課文說明 這是一篇著名的紀(jì)實(shí)散文,一直作為語文教材的傳統(tǒng)課文...
2025-04-15 04:07
【摘要】第一篇:7-9月思想?yún)R報(bào) 尊敬的黨組織: 在2012年六月到2012年九月這段時(shí)間,我繼續(xù)自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作,不斷加強(qiáng)自己在黨性方面的鍛煉,時(shí)時(shí)處處都能以一名真正的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?,F(xiàn)將...
2025-10-06 14:22
【摘要】第一章緒論(教學(xué)輔導(dǎo))一、教學(xué)提示物業(yè)管理是人們對(duì)房屋及配套設(shè)施設(shè)備和相關(guān)場(chǎng)地進(jìn)行維護(hù)與管理的一種活動(dòng)。這種活動(dòng)的歷史淵源,從其物的對(duì)象性上說,可以一直追溯到人類的遠(yuǎn)古時(shí)代――人們對(duì)原始居所(巢或穴)的維護(hù),翻開了物業(yè)管理史的第一頁。而物業(yè)管理之所以成為一種社會(huì)化、專業(yè)化的行業(yè),則維系于現(xiàn)代化城市的形成和城市房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2025-05-14 04:39
【摘要】2011年學(xué)困生教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃: 學(xué)困生理解、思維、表達(dá)、記憶等能力一般都比較低,許多知識(shí)都需要經(jīng)過多次反復(fù)教才能接受,因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)尤為重要。有些學(xué)困生,通過樹立信心和具體補(bǔ)課,學(xué)習(xí)成績(jī)就逐...
2025-08-12 03:08
【摘要】用7、8、9的乘法口訣求商小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)二年級(jí)下冊(cè)五()三十三()二十七四()三十二三()二十一六()四十八六()五十四四()二十八六九八七八九七1、把口訣補(bǔ)充完整一句口訣.三七二
2025-08-04 23:05
【摘要】編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟頁碼:第51頁共51頁《林業(yè)政策法規(guī)》教學(xué)輔導(dǎo)材料一、本課程說明《林業(yè)政策法規(guī)》是林業(yè)專業(yè)的一門專業(yè)課。本課程的內(nèi)容包括:林業(yè)政策的基本知識(shí)、森林法律制度、野生動(dòng)植物保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)的法律制度、林木種子與植物新品種保護(hù)的法律制度、林業(yè)行政執(zhí)法、林業(yè)行政復(fù)議與
2025-01-01 13:48
【摘要】第十五章金融全球化,學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握經(jīng)濟(jì)全球化三個(gè)階段的含義,了解三個(gè)階段的發(fā)展概況以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系;2.解金融國(guó)際化的主要表現(xiàn),掌握金融國(guó)際化的雙刃劍作用以及它對(duì)不同類型國(guó)家影響的差異;3....
2024-11-19 22:12
【摘要】北京金貝貝教育咨詢中心7–9個(gè)月教案第一周: 開場(chǎng)內(nèi)容:唱名字 目的:社會(huì)性,認(rèn)知他人與自我。 教學(xué)時(shí)間:3分鐘 新游戲:小兔乖乖 目的:模仿語言能力,上肢力量。 教具:《音樂游戲全集①》P15 教學(xué)時(shí)間:3分鐘 認(rèn)知時(shí)間:坐起來,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身 目的:強(qiáng)化探索意愿及身體協(xié)調(diào)。 方法:①孩子
2025-04-17 02:17
【摘要】第一篇:暑假銜接班英語教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃 殷宿婷同學(xué)暑假銜接輔導(dǎo)計(jì)劃 龍文環(huán)球教育濟(jì)南英語教研組 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 初三是學(xué)生完成初三學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利銜接完成初三教材內(nèi)容,另一...
2025-10-04 21:09
【摘要】第一篇:《社會(huì)工作概論》單元教學(xué)輔導(dǎo)(三) 《社會(huì)工作概論》單元教學(xué)輔導(dǎo) (三)(8—11章)第八章兒童社會(huì)工作 本章的重點(diǎn)是理解兒童社會(huì)工作的內(nèi)涵和內(nèi)容;理解兒童社會(huì)工作的傳統(tǒng)社會(huì)工作方法和特...
2025-10-19 23:08
2025-01-01 02:46
【摘要】第一篇:社會(huì)工作概論單元教學(xué)輔導(dǎo)(一) 《社會(huì)工作概論》單元教學(xué)輔導(dǎo) (一)(1—3章)第一章緒論 本章的重點(diǎn)是掌握社會(huì)工作的含義、特點(diǎn)及社會(huì)工作的發(fā)展歷史等。社會(huì)工作的含義對(duì)社會(huì)工作的定義的理...
2025-10-27 01:36
【摘要】?學(xué)校管理心理學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)1第一章緒論 本課程的結(jié)構(gòu),章節(jié)組成是:第一章:緒論,介紹課程的基本性質(zhì)和主要內(nèi)容。第二章:個(gè)性心理與管理,介紹個(gè)性的基本理論與如何根據(jù)個(gè)性差異進(jìn)行管理。第三章:教師積極性的激勵(lì),主要介紹激勵(lì)理論及其應(yīng)用。可以說前三章是總述。第四章至第九章分別針對(duì)學(xué)校管理活動(dòng)中的主要心理現(xiàn)象分塊論述:它們是第四章:教師心理與管理;第五章:學(xué)校中的群體
2025-07-18 02:13
【摘要】1第一章緒論一、教學(xué)提示物業(yè)管理是人們對(duì)房屋及配套設(shè)施設(shè)備和相關(guān)場(chǎng)地進(jìn)行維護(hù)與管理的一種活動(dòng)。這種活動(dòng)的歷史淵源,從其物的對(duì)象性上說,可以一直追溯到人類的遠(yuǎn)古時(shí)代――人們對(duì)原始居所(巢或穴)的維護(hù),翻開了物業(yè)管理史的第一頁。而物業(yè)管理之所以成為一種社會(huì)化、專業(yè)化的行業(yè),則維系于現(xiàn)代化城市的形成和城市房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。本章
2025-05-13 19:46