心理咨詢師考試0811三級基礎(chǔ)(存儲版)
【正文】 綜合分析法8按照EPQ中國常模標準，屬于典型的內(nèi)賂的E量表T分劃界值為（ ）A、90%）A、生理需要B、生長性需要 B、對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象C、對識記過的材料不能再認的現(xiàn)象）A、先賦角色D、成就角色9自我概念的功能主要包括（B、解釋經(jīng)驗B、按社會常模管理自己D、投人所好9影響歸因的因素包括（B、自我價值保護傾向C、對抗性D、集中性9青春期的情緒變化特點包括（ B、容易焦慮D、青春期躁動9中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（D、為人處理日趨圓通9青春期記憶的主要特點包括（B、思維插入 ）A、自我評價過低 D、愉快感缺失10精神分裂癥患者通常會表現(xiàn)出（B、智能低下B、人際適應(yīng)問題D、物理屬性改變10發(fā)展順序量表可以告訴人們某兒童的發(fā)育與其年齡相比（C、個別測驗 ）A、全面綜合分析各項資料D、盡量委婉地拒絕求助者11對求助者的問題形成初步診斷所依據(jù)的資料來源于（D、心理測驗11一般心理問題的特點（B、近期發(fā)生C、反應(yīng)不強 B、可以滿足求助者的知情權(quán)C、滿足形式上的需要D、將求助者的思想認識加以整理，反饋給求助者11理解非言語行為要注意（ ）A、出現(xiàn)阻抗屬于正?，F(xiàn)象，咨詢師完全不必在意B、行為主義學(xué)派把阻抗理解為個體對行為矯正的不服從C、精神分析學(xué)派認為阻抗的意義在于增強個體的自我防御D、本質(zhì)上是求助者對于咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗11在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的領(lǐng)悟是（ D、只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀1下列屬于WAISRC言語測驗的分測驗是（B、連續(xù)五題不通過時停止測驗C、可以代替受測者填寫簡歷 C、采用經(jīng)驗法編制 B、測量的是根源特質(zhì) ）A、臨床診斷符合率較高）A、既可以團體施測，又可以個別施測B、信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C、求助者對自己的情緒和行為反應(yīng)負有責任）A、完形學(xué)派習(xí)慣于做角色扮演的指導(dǎo)B、行為主義源學(xué)派指導(dǎo)求助者進行種行為的訓(xùn)練C、理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者用合理信念代替不合理信念D、精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者通過自由聯(lián)想尋找問題的根源11關(guān)于阻抗，下列說法中正確的是（）A、便于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)D、原因明確11心理評估要求心理咨詢師確定求助者在（ ）A、是由于個體把焦慮當成一種危險或不愉快的信號而產(chǎn)生的B、源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實要求的雙重壓力C、是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實之間的矛盾D、是為了抵御來自他人的負性評價所采取的應(yīng)對方式1重性精神病的早期癥狀可能不典型，為了避免誤診，心理咨詢師應(yīng)該（D、團體測驗10心理測驗具有（ B、自信心不足D、思維貧乏10情感低落的表現(xiàn)包括（ ）A、強迫觀念 C、擁有有趣的玩具）基礎(chǔ)上A、地理位置接近B、男性更加男性化，女性更加女性化C、心理防御機制運用得越來越少C、避免窘境 ）A、獲得信息C、觀察位置C、決定期待B、功利角色）A、言語是人們運用語言交流思想、進行交際的過程B、原型啟發(fā)作用 ）A、遷移作用 C、安全需要量D、1808一年內(nèi)LES總分不超過20分的正常人約占（）A、70C、 B、因素分析法D、F量表8卡特爾的16種人格因素測驗的編制方法屬于（B、Q量表C、22D、龔耀先80、在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過（B、吳天敏 D、離差智商7英文縮寫CRT代表的是瑞文測驗的（D、完形療法7在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉(zhuǎn)換的標準分數(shù)是（C、行為療法D、來自對抗咨詢的心理動機7陽性強化法屬于（D、直接重復(fù)求助者的話7解釋技術(shù)的含義是運用心理學(xué)理論（ ）A、年齡特征D、未知的6咨詢關(guān)系的建立受到（C、有限的B、極差的）A、良好的 ）A、按臨床資料的性質(zhì)分類整理D、有價值的交談6選擇會談的內(nèi)容時，應(yīng)該使之適合（B、為了盡可能誘發(fā)求助者情緒C、為求助者進行首次心理咨詢D、熟練掌握各種臨床心理測驗的使用6攝入性會談中，通常使用封閉式提問的目的是（C、可信度B、準確性D、135信度只受（ C、3D、總體分數(shù)5標準二十分的標準差為（ C、原始分數(shù) D、母子關(guān)系4青年期自我意識發(fā)展的表現(xiàn)為（）A、情感D、3個月4嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（B、道德兩難故事法D、先天的成熟4柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（B、后天的經(jīng)驗）A、結(jié)伴效應(yīng) ）A、熟悉
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