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時政熱點命題探微與復習對策(存儲版)

2025-09-03 15:57上一頁面

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【正文】 為沒有對熱點之間的關系進行很好的把握。三是要抓好重點知識的理解和運用,以問題為中心理順知識體系。發(fā)揮主動性和積極性,用好教材和其他社會生活素材,有意識地培養(yǎng)自己從材料中發(fā)現(xiàn)信息、識別信息、獲取信息的能力。其實在高考中,很多題目往往同時是幾個熱點的載體,如對“三農”問題的考查何嘗不是體現(xiàn)了和諧社會,又體現(xiàn)了科學發(fā)展觀呢?二、夯實基礎,構建體系。三、提高審題答題能力。三是政治常識方面的國家性質;國家職能;對人民負責的原則;黨的性質、宗旨、領導和建設。高考很有可能通過對數據或具體事例的分析,來考查增強自主創(chuàng)新能力的緊迫性、經濟政治意義以及增強自主創(chuàng)新能力的具體要求,對此應特別注意。 政治常識有:國家文化職能;黨的性質、地位,黨的思想領導;“三個代表”重要思想;綜合國力的重要組成部分。 政治常識有:國家性質;國家職能和國家制度;對人民負責的原則;依法治國的原則;公民的權利和義務;政治文明建設;黨的性質、宗旨和領導。 “這一熱點與教材知識結合有如下三個方面:一是經濟常識中的社會主義本質;農業(yè)的地位和作用;黨和國家在農村的一系列政策、措施;財政稅收的作用;產業(yè)結構調整。三是要抓好重點知識的理解和運用,以問題為中心理順知識體系。表述要注意層次性和邏輯性,將要表述的內容分門別類、分清層次、邏輯順暢地表達出來。那么,如何提高審題和答題能力呢?一是平時多培養(yǎng)認真讀題審題的習慣。二是要解決好知識的系統(tǒng)性問題,依據知識的內在聯(lián)系,構建知識網絡,樹立學科整體觀念。更重要的是,要認識到熱點問題的本質,從整體上把握熱點,搞清楚各個熱點的內在關系。如:北京卷要求學生從法律、政策方面各舉一例說明“國家應怎樣營造有利于企業(yè)向‘微笑曲線’兩端發(fā)展的環(huán)境”;上海單科卷第30題要求學生對“過去和現(xiàn)在處理修剪下來的樹枝的兩種不同做法進行比較分析”,并“從日常生活中舉出符合或違背循環(huán)經濟理念的實例”,第31題要求學生“用1萬元選擇投資對象,并說明理由”;江蘇卷第35題要求學生“針對本班同學日常生活消費狀況,擬訂一個研究性學習課題,并簡要寫出研究目的和研究方法”等。自主命題后,選材的地方特色也初步顯現(xiàn),如2005年高考上海單科卷第19題浦東開發(fā)15周年,第33題上海實施“科教興市”、“人才強市”等材料;江蘇卷第11題新時期江蘇精神,第26~27題江蘇泰州市信訪局局長張云泉事跡等材料。高考政治:時政熱點命題探微與復習對策特別要提醒考生的是,不能只關注一個學年內與教材知識結合緊密的熱點,那些長效的、事關人類生存環(huán)境和國計民生的、有重大影響的持續(xù)性熱點尤其值得我們關注
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