天津大學(xué)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)工作方案(存儲版)
【正文】 與“計(jì)劃”培養(yǎng)的每位學(xué)生每年增加400元教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)補(bǔ)貼，用于學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。2．增加教師工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合績效工資改革，在工科教師的評聘與考核等環(huán)節(jié)，增加在企業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷的要求。 六、教學(xué)模式在教學(xué)方法方面，鼓勵開展研究式教學(xué)、討論式教學(xué)、以問題為導(dǎo)向的PBL式教學(xué)，以構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)作模式為主的CDIO式教學(xué)及團(tuán)隊(duì)模式教學(xué)，對部分重要的基礎(chǔ)課程采取大班授課小班輔導(dǎo)的形式。2．研究生階段要以服務(wù)企業(yè)為最主要宗旨，注重培養(yǎng)實(shí)踐研究和創(chuàng)新能力，為企業(yè)培養(yǎng)“留的住、用的上”的高端人才為其主要目標(biāo)。按培養(yǎng)要求，學(xué)生可以分不同階段到不同企業(yè)進(jìn)行1周至3個(gè)月的中短期課程學(xué)習(xí)或工程實(shí)踐，也可按雙向選擇原則，在企業(yè)進(jìn)行3個(gè)月至1年的專業(yè)實(shí)習(xí)或工程實(shí)踐。環(huán)境工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式（一）校內(nèi)培養(yǎng)階段成立“求是學(xué)部”實(shí)驗(yàn)班，以培養(yǎng)未來行業(yè)領(lǐng)軍人物為目標(biāo)，每年從全校新生中按入學(xué)測試成績擇優(yōu)選拔部分學(xué)生編入求是學(xué)部，實(shí)行單獨(dú)管理。根據(jù)企業(yè)需求以及學(xué)校對人才培養(yǎng)的定位，確定企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。探索畢業(yè)設(shè)計(jì)的兩階段培養(yǎng)模式，第一階段設(shè)置綜合性設(shè)計(jì)題目，以團(tuán)隊(duì)形式共同完成；第二階段進(jìn)一步突出畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合性和結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。要體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。在4年內(nèi)，各試點(diǎn)專業(yè)要達(dá)到每屆學(xué)生有6門專業(yè)課是由具備5年以上在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷教師主講。十、學(xué)校支持1．政策支持為鼓勵教師積極參與工程教育教學(xué)改革與建設(shè)的積極性，對參
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