她是我的朋友(修改)(存儲版)
【正文】 他想： 。（3）獻(xiàn)血前，小男孩做著激烈的思想斗爭，最終他還是要獻(xiàn)血，去挽救那個失血過多的小姑娘。（1）自由讀讀這幾句話，說說阮恒當(dāng)時的心情是怎樣的？（痛苦、害怕、恐懼）你從哪些詞語感受到了？（啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣、捂住臉、掩蓋痛苦、竭力制止）他的心情在變化嗎？（是的，越來越害怕，越來越痛苦）（痛苦越來越深，抑制自己的情感越來越強(qiáng)烈）指導(dǎo)朗讀。①出示：但過了一會兒，他又開始嗚咽，（ ）。四、課堂小結(jié)就是這簡短的六個字激勵著他，支撐著他。（2）即便知道獻(xiàn)血會付出他的生命，可他仍然在內(nèi)心大聲呼喊她是我的朋友。讀著讀著，不知同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，屏幕上的第一句和第三句作者都用了細(xì)致的動作描寫把阮恒的痛苦寫得很形象，唯獨(dú)第二處阮恒的動作，作者寫得很簡單。 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。）①讀讀后面的部分，先想想，再和同桌交流。我們來試試。一讀，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這三句話都在寫什么？（都寫出了小姑娘急需輸血）。誰來說說看，課題中的“她”和“我”分別指的是誰呢？（板書：小姑娘，阮恒）課文寫了阮恒和小姑娘的一件什么事呢？（阮恒為小姑娘輸血）師配樂朗讀課文一二兩段，交代故事發(fā)生的背景。①血這個字有兩種讀音，當(dāng)它念xue的時候，誰會讀這些詞？指名讀，齊讀。伸
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