小學英語上學期期末復(fù)習計劃---副本(存儲版)
【正文】 。設(shè)計練習，把每單元的句型重點復(fù)習并鞏固?？傊?，緊張的復(fù)習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……指導學生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。C 按詞匯表復(fù)習單詞。增加學生的詞匯量。把單詞、句子作為一個有機整體，在復(fù)習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。四年級：（一）、復(fù)習目標認讀四會單詞，在學生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。 b)提問重點句子注意密度、合理分配時間；注意復(fù)習的全面性；（總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓練） 2. 4．句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用。個別同學很調(diào)皮，愛偷懶，經(jīng)常不做作業(yè)，會影響班級的學習氣氛。五年級的同學尖子生很少，但是，整個班級成績較為平均，大部分都能達到中等程度。 3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。教學內(nèi)容以學過的語言材料為主 1). 5). 本學期的單詞可分類如下： 數(shù)字(早讀前的十分鐘) 基礎(chǔ)知識的梳理： a)聽寫單詞，每次10個單詞盡量通過圖片、語言的介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在情景中運用所學知識?！【渥?。在復(fù)習過程中，要緊緊抓住教材中
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