復(fù)習(xí)講義20xx版-第一章第1課時(shí)-運(yùn)動(dòng)的描述(存儲(chǔ)版)
【正文】 物體速度一定大嗎？2．速度變化大，加速度一定大嗎？加速度大，速度變化一定大嗎？考點(diǎn)一 參考系的選取考點(diǎn)解讀1．參考系可以是運(yùn)動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體，但被選為參考系的物體，我們假定它是靜止的．2．比較兩物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須選同一參考系．3．選參考系的原則是觀測(cè)運(yùn)動(dòng)方便和描述運(yùn)動(dòng)盡可能簡(jiǎn)單．典例剖析例1 甲、乙、丙三人各乘一個(gè)熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，丙看到乙勻速下降．那么，從地面上看，甲、乙、丙的運(yùn)動(dòng)情況可能是 ( )A．甲、乙勻速下降，v乙v甲，丙停在空中B．甲、乙勻速下降，v乙v甲，丙勻速上升C．甲、乙勻速下降，v乙v甲，丙勻速下降，且v丙v乙D．甲、乙勻速下降，v乙v甲，丙勻速下降，且v丙v乙思維突破 本題涉及三個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，需要我們注意參考系的選取，并比較運(yùn)動(dòng)速度的大?。畯念}給條件出發(fā)，畫出運(yùn)動(dòng)示意圖，進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯推理，方能得出正確結(jié)果．本題也可從選項(xiàng)出發(fā)，逐項(xiàng)進(jìn)行分析，看看是否會(huì)出現(xiàn)題干中所述的情況．跟蹤訓(xùn)練1 甲、乙、丙三個(gè)觀察者同時(shí)觀察一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)．甲說(shuō)：“它在做勻速運(yùn)動(dòng)．”乙說(shuō)：“它是靜止的．”丙說(shuō)：“它在做加速運(yùn)動(dòng)．”這三個(gè)人的說(shuō)法 ( )A．在任何情況下都不對(duì)B．三人中總有一人或兩人的說(shuō)法是錯(cuò)誤的C．如果選擇同一參考系，那么三個(gè)人的說(shuō)法都對(duì)D．如果各自選擇自己的參考系，那么三個(gè)人的說(shuō)法就可能都對(duì)考點(diǎn)二 平均速度與瞬時(shí)速度的關(guān)系考點(diǎn)解讀1．平均速度反映一段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度，它與一段時(shí)間或一段位移相對(duì)應(yīng)．瞬時(shí)速度能精確描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，它是在運(yùn)動(dòng)時(shí)間Δt→0時(shí)的平均速度，與某一時(shí)刻或某一位置相對(duì)應(yīng)．2．瞬時(shí)速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能稱為平均速率，因?yàn)槠骄俾适锹烦膛c時(shí)間的比值，它與平均速度的大小沒有對(duì)應(yīng)關(guān)系．典例剖析例2 2011年5月31日，國(guó)際田聯(lián)挑戰(zhàn)賽捷克俄斯特拉發(fā)站比賽結(jié)束，牙買加“飛人” s的成績(jī)贏得100 m大戰(zhàn)． s的成績(jī)獲得2008年北京奧運(yùn)會(huì)200 m比賽的金牌．關(guān)于他在這兩次比賽中的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是 ( )A．200 m比賽的位移是100 m比賽位移的兩倍B．200 m/sC．100 m/sD．100 m/s思維突破 物理問(wèn)題常常與實(shí)際生活相聯(lián)系，本題中跑道200 m不是直的，而是彎曲的．這是一個(gè)實(shí)際生活問(wèn)題，所以學(xué)習(xí)物理不能脫離生活．跟蹤訓(xùn)練2 如圖2所示，一個(gè)人沿著一個(gè)圓形軌道運(yùn)動(dòng)，由A點(diǎn)開始運(yùn) 動(dòng)，經(jīng)過(guò)半個(gè)圓周到達(dá)B點(diǎn)．下列說(shuō)法正確的是 ( )A．人從A到B的平均速度方向由A指向B圖2B．人從A到B的平均速度方向沿B點(diǎn)的切線方向C．人在B點(diǎn)瞬時(shí)速度方向由A指向BD．人在B點(diǎn)瞬時(shí)速度方向沿B點(diǎn)的切線方向考點(diǎn)三 速度、速度的變化量和加速度的關(guān)系考點(diǎn)解讀物理量速度v速度的變化量Δv加速度a物理意義表示運(yùn)動(dòng)的快慢和方向表示速度變化的大小和方向表示速度變化的快慢，即速度的變化率公式及單位v＝m/sΔv＝(v－v0)m/sa＝m/s2關(guān)系三者無(wú)必然聯(lián)系，v很大，Δv可以很小，甚至為0，a也可大可小，也可能為零.典例剖析例3 一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng)，加速度的方向始終與速度方向相同，但加速度大小逐漸減小直至為零，則在此過(guò)程中 ( )A．速度逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度達(dá)到最小值B．速度逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度達(dá)到最大值C．位移逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，位移將不再增大D．位移逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，位移達(dá)到最小值思維突破 錯(cuò)誤地認(rèn)為加速度減小的運(yùn)動(dòng)就是減速運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樵撐矬w是加速還是減速要看加速度a的方向與速度v的方向是相同還是相反．加速度方向與速度方向相同，速度增大，即為加速運(yùn)動(dòng)；反之a(chǎn)與v的方向相反，即為減速運(yùn)動(dòng)．跟蹤訓(xùn)練3 關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是 ( )A．加速度方向?yàn)樨?fù)時(shí)，速度一定減小B．速度變化得越快，加速度就越大C．加速度方向保持不變，速度方向也保持不變D．加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小1. 不能準(zhǔn)確理解將物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件例4 做下列運(yùn)動(dòng)的物體，能當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)處理的是 ( )A．自轉(zhuǎn)中的地球B．旋轉(zhuǎn)中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片C．研究被運(yùn)動(dòng)員踢出的旋轉(zhuǎn)足球時(shí)D．勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車錯(cuò)解 C誤區(qū)警示 錯(cuò)誤的認(rèn)為旋轉(zhuǎn)的足球落地點(diǎn)與踢出點(diǎn)距離很大，而未注意研究的是足球的旋轉(zhuǎn)．正確解析 在研究地球自轉(zhuǎn)時(shí)，地球的形狀和大小不能忽略，選項(xiàng)A錯(cuò)；研究風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片的旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片的形狀不能忽略，選項(xiàng)B錯(cuò)；研究足球的旋轉(zhuǎn)時(shí)，足球的大小和形狀不能忽略，C錯(cuò)；勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車可作為質(zhì)點(diǎn)處理，
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