【正文】 組意見：學院選題指導組組長簽名：　　　　 年　　月　　日附件4：合肥師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導過程記錄表題　　目學生姓名學 號指導教師系 別專 業(yè)職　　稱指導內容記錄一時間：　年　月　日指導內容記錄二時間：　年　月　日指導內容記錄三時間：　年　月　日指導內容記錄四時間：　年　月　日指導內容記錄五時間：　年　月　日指導內容記錄六時間：　年　月　日指導內容記錄七時間：　年　月　日注：指導內容和記錄的次數(shù)可根據(jù)實際情況決定，表格填寫不下的內容以及其他材料可另附紙。）：意見和成績手寫成績： 組長簽名： 　　 年 　 月　 日合肥師范學院本科生畢業(yè)論文（設計）評定意見本頁和下頁雙面打印，再和“附件2：封面”一起復印成完整的論文封面；然后交給指導教師寫評定意見和成績指導教師評語主要內容包括：學生寫作態(tài)度、科研作風，論文選題的理論意義和實踐價值，論據(jù)是否充分、可靠，掌握基礎理論、專門知識、研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性、技巧及其他優(yōu)缺點。本論部分要求邏輯合理，充分運用忠實性和可讀性的有關理論闡述如何對比兩個中文譯本，層層深入，譯例分析要求與忠實性等理論相結合，避免材料、譯例的簡單羅列。運用精神分析法和女性文學批評方法分析房間的心理學意義，并且闡述房間如何迎合了女主人公的壓抑，覺醒，反叛心理。 Searle, L. (eds.). Critical Theory Since 1965, Tallahassee: University Press of Florida. 網(wǎng)絡資料Holland, N. (1997). “Overing depression.” Retrieved on 21 Mar. 2007 from 漢語著作順序：作者姓名. 出版年份， 著作名. 出版地: 出版社名.李文革. (2004)， 《西方翻譯理論流派研究》. 北京: 中國社會科學出版社.同一作者文獻格式：用“”代替姓名廖七一. (2002)， 《當代西方翻譯理論探索》. 南京: 譯林出版社.. (2006)， 《胡適詩歌翻譯研究》. 北京: 清華大學出版社.王宏印，劉士聰. (2002)，“中國傳統(tǒng)譯論經(jīng)典的現(xiàn)代詮釋——作為建立翻譯學的一種努力”.《中國翻譯》，(2): 810.王 敏. (2000)，“風格與氣韻——雪萊《西風頌》三家譯文之比較”. 《西安外國語學院學報》，(4): 5558.漢語論文順序：作者姓名. 出版年份“論文名”.《雜志名》，（期）: 頁碼.文獻縱向順序：先英文，后中文；按照作者姓的字母或拼音順序排列附件3：只寫外文題目開題報告書用漢語填寫、和下頁雙面打印合肥師范學院本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告書題　　目學生姓名學號指導教師?！　I(yè)職　　稱選題的意義及研究狀況：凱特肖邦是美國19世紀重要女作家，其作品表達了女性在身體，心理和靈魂三方面的覺醒意識，沖擊了當時夫權統(tǒng)治下的道德規(guī)范體系，而遭受冷遇。再分析作家如何通過描寫女主人公佇立“房間窗前”，眺望遠方這一場景來表達女性其女性主義呼聲。 female roles。附錄中的圖、表、式等另行編序號，與正文分開，也一律用阿拉伯數(shù)字編碼，但在數(shù)碼前冠以附錄序碼，如：圖A1；表B2；式(B3)等， 11．論文打印與裝訂畢業(yè)論文按以下排列順序用A4紙打印后從左側裝訂。表序與表名之間空一格，表名中不允許使用標點符號，表名后不加標點。8．字體和字號：中文為宋體，英文和數(shù)字為Times New Roman 體，論文題目：三號字體；。 T. B. Stephen. 1986. Interaction routines as cultural influences upon language acquisition. In . Schieffelin amp。參考文獻部分不要包括文中沒有引用到的文獻，但應將引用到的文獻全部列出，不要遺漏。打?。赫撐囊笥蓪W生本人錄入、編排并單面打印在A4幅面白紙上。正文中要標出每個附錄的名稱(如：Appendix 1…)。標題中盡量不采用外文縮寫詞。通過題目，能大致了解論文內容、學科范疇和專業(yè)特點。關鍵詞一般為35個，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。附件1是題目、摘要等格式要求，具體內容將體現(xiàn)在sample 4中，此處不再單列一、畢業(yè)論文文本構成組成部分具體內容示例(一)前置部分(學校統(tǒng)一)封面見附件2(系統(tǒng)一)英文封面見Sample 1致謝見Sample 2目錄見Sample 5(二)正文部分畢業(yè)論文題目外文見Sample 3學生姓名、系英文摘要英文關鍵詞畢業(yè)論文題目中文見Sample 4學生姓名、姓名摘要關鍵詞引言重點是各級標題、引用、注釋、字體、行距等見Sample 6畢業(yè)論文主體結論尾注（必要時）見Sample 7參考文獻見Sample 8(三)附錄部分附錄必要時用(四)后置部分畢業(yè)論文（設計）開題報告書見附件3指導教師指導過程記錄表見附件4畢業(yè)論文（設計）指導書見附件5畢業(yè)論文（設計）評定意見二、畢業(yè)論文內容要求（一）前置部分 封面格式必須符合學校要求，封面上的論文題目必須與正文上的題目一致。論文摘要：摘要必須是對全文內容的高度概括，應反映出畢業(yè)論文的內容、方法、成果和結論，不能過于簡略。目錄:以文章內容的先后為序，按段落標題編寫，要求標題層次清晰。封面上、開題報告書上、正文上、答辯記錄表上的標題必須一致。結語是畢業(yè)論文的總結，是整篇論文的歸宿，要求精煉、準確地概述全文的主要觀點。要以指導教師為第一人稱書寫。致謝、摘要、目錄用羅馬數(shù)字單獨編頁碼，頁碼位于頁面底端居中。 文獻目錄一律按作者姓氏漢語拼音或外文字母順序排列，每條文獻必須頂格寫，回行時空兩字。 論文集名用斜體)Pankake, M. et al. 1987. English and American literature: sources and strategies for collection development. Chicago: American Library Association.(說明：有三位以上作者時，第一位為前名后姓，其他作者用“et al”代替)Vanden, G, amp。標題的體系一律使用： 1 2 ；每段開頭縮進四個英文字母字符或兩個漢字，段與段之間不空行。表中數(shù)據(jù)應正確無誤，書寫清楚。 漢字：4號仿宋體英語標題后增加漢語標題；英語題目太長可以分成兩行 英語教育英語（翻譯）（包括專升本）；班級不要填題 目教 授副教授或講師The Image of the Room in Kate Chopin’s Works凱特肖邦作品中的房間意象學 院外 語 系 專 業(yè)英語學生姓名X X X學號0202000指導教師X X X職稱X X論文字數(shù)外文4500－5500詞之間；如實填寫完成日期 2007 年 X 月 X 日打印時刪除此行，A4紙一式2份，1份存學生檔案，1份隨論文一起交學院存檔 （本表學校存檔用）封面不要標頁碼 Sample 1 學生整個論文中不要出現(xiàn)Sample字樣Context and Wording in EC Translation論文題目：三號Times New Roman加粗，居中Written by: X X作者姓名（漢語拼音）、導師姓名（漢語拼音）：均為四號Times New Roman體，居中Supervised by: XXX系別、學校、完成時間：均為四號Times New Roman體，居中English DepartmentHefei Teachers CollegeOctober 2008本頁不標頁碼居中，Times New Roman 四號加粗粗Sample 2AcknowledgementsI would like to express my gratitude to all those who helped me during the writing of this thesis. A special acknowledgement should be shown to Professor X, who from whose lectures I benefited greatly. I am particularly indebted to …主要感謝導師和對論文工作有直接貢獻及幫助的人士和單位。兩端對齊中間空一行摘 要中間空一行 凱特肖邦是十九世紀一位重要女性作家。關鍵詞：房間；女性角色；女性心理；窗 和英語關鍵詞一致；小四號宋體；中間以分號隔開。在女性文學研究領域里，國內外研究者主要從宏觀敘述層面即作品主題，故事情節(jié)和人物塑造等方面論證肖邦的女權思想，卻只有很少的著作和論文透過作品中多次出現(xiàn)的“房間”這一意象進行研究肖邦的女權主義思想。孫紹先. (2004)， “女權主義”.《外國文學》，（5）:4856。要求抓緊時間重新修改、補充。請注意標點符號。第1214周（11月27日至12月17日）：學生查閱收集分析資料第1517周（12月18日至 12月31日）：選題第19周寒假（2008年1月2日至11日）：分配指導教師、和指導教師討論選題，交開題報告以及提綱第