學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃20xx(存儲(chǔ)版)
【正文】 質(zhì)量分析研討會(huì)。結(jié)合教研專題，開展教研組教研活動(dòng)（兩周一次），學(xué)校教研活動(dòng)堅(jiān)持每月一次的學(xué)科教研，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研，提前一周確定人，確定內(nèi)容。結(jié)合鎮(zhèn)教研室開展的教研活動(dòng)，各學(xué)科教研組組織評(píng)課、座談，讓各學(xué)科教師認(rèn)識(shí)到新課改的課應(yīng)該怎樣上，什么樣的課才是好課。深入開展“學(xué)習(xí)型學(xué)校”建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。開展體育活動(dòng)力求做到二個(gè)結(jié)合，即鍛煉與競賽相結(jié)合，競賽與班級(jí)考評(píng)相結(jié)合。（1）學(xué)校規(guī)定每天早，20分鐘的閱讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、摘抄，寫學(xué)習(xí)體會(huì)，要求各班級(jí)內(nèi)建立圖書角，開展讀書演講比賽活動(dòng)。在教師中廣泛開展使用現(xiàn)代化教學(xué)儀器設(shè)備，用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的水平，學(xué)習(xí)制作課件技術(shù)。常宏偉教師個(gè)性化備課抽查。王中興張寶吐小學(xué)2019學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2011——2012學(xué)年度上上園鎮(zhèn)張寶吐小學(xué)。王中興 期初摸底聽課。36年級(jí)寫字要用鋼筆，切實(shí)提高學(xué)生的寫字水平，各班級(jí)對(duì)好的書法要展示在學(xué)習(xí)園地上。做到班班有歌聲、課前課間有歌聲。積極開展“陽光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，提高學(xué)生健康水平；強(qiáng)力推動(dòng)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的開展，讓學(xué)生學(xué)有所長，終身受益。本學(xué)期學(xué)科帶頭人、骨干教師必須為本教研組上好一節(jié)示范課，做好一次不少于一個(gè)學(xué)時(shí)的講座。積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高每一節(jié)課的質(zhì)量。重新組建學(xué)科教研組和年級(jí)備課組，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。對(duì)每位教師的上課情況進(jìn)行巡查。保質(zhì)保量用好單元測試題，每名任課教師都要具備出題能力，試卷分析能力，反饋調(diào)控教學(xué)能力，教育學(xué)生誠實(shí)考試能力。做好檢查記載，以備評(píng)優(yōu)，考核參考。教材重研讀。更加關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。根據(jù)國家課程方案要求，開齊課程，開足課時(shí)。遵守教學(xué)規(guī)范，反思教學(xué)行為，面向全體，關(guān)注學(xué)情，以“學(xué)生學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會(huì)不會(huì)學(xué)”為研究的著眼點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的策略和方法，優(yōu)化教與學(xué)的時(shí)空與流程，提高教學(xué)的有效性。教研工作目標(biāo)：堅(jiān)持常規(guī)教研，管理規(guī)范科學(xué)。目標(biāo)任務(wù)注意圍繞課堂抓考核、圍繞質(zhì)量抓教研、圍繞科研抓提高，使學(xué)科建設(shè)初步形成；課堂有特色，常規(guī)有特點(diǎn)，科研有成果。（2）改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。具體工作及措施：一、執(zhí)行國家課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，以德育人。
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