四川省渠縣第三中學(xué)七年級語文上冊寓言教案-新人教版(存儲版)
【正文】 尖銳地諷刺了勝利后驕傲自滿、得意忘形的思想意識。？通過什么描寫方法來塑造形象？語言、動作、心理擬人，體會擬人的妙用和情節(jié)的起落。題目(1)嘴和眼的對話；(2)樹和斧子。他出身貴族，屢次上書向韓王進諫，改革政治，實行富國強兵的政策，均未被采納。贊賞兒子聰明，懷疑隔壁老人(偷盜)。4. 宋人家被盜的原因何在？（用原文語句回答）宋有富人，天雨墻壞。B、暮而果大亡其財?！痘茨献印匪枷肷辖咏兰遥瑫r又吸取了儒家法家、陰陽家的思想，成為一部雜家著作。(3)其馬將(ｊｉ?。瞑?胡駿馬而歸：帶領(lǐng)。(7)死者十九：十分之九，意思是絕大部分?？紤]力求周全，處事力求慎重，多一些應(yīng)付不測之變的準(zhǔn)備，少一些不著邊際的幻想；一旦面臨禍患，可以處變不驚，可以減少后悔。有一天，他的妻子要到市場上去。以上兩篇寓言，都在敘述完故事后，在文尾直接點明寓意。它分明是一個個故事，生動、活潑，而當(dāng)它轉(zhuǎn)身走開時，卻突然變成一個個哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真，催人深思，讓人感悟現(xiàn)實，體會人生?！薄翱伤鼈冋f，那是最便宜的，因為它不取任何代價。，正確理解文中“釣鉤”的含義?！薄癜鍟O(shè)計赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子層次：宣戰(zhàn) 交戰(zhàn) 被俘 嘆息(弱)飛沖戰(zhàn)勝 (強)飛粘被吃吹喇叭，唱凱歌被粘住 被消滅智子疑鄰 塞翁失馬 9。”，它構(gòu)思的突出特點是通過 展開情節(jié)內(nèi)容。，完成1~5題?！兑了髟⒀浴贰独?《蚊子和獅子》以動物為主人公，通篇運用擬人化手法，通過語言、動作刻畫主人公蚊子。這可不是父母教育孩子的辦法啊！”曾參終于堅持殺了那頭豬，實現(xiàn)了妻子許下的諾言。你能說出與塞翁失馬意思最接近的一句話嗎？禍兮福所依，福兮禍所伏失敗是成功之母陽光總在風(fēng)雨后四、課堂練習(xí)閱讀短文，完成習(xí)題。教師點撥：啟示：(1)禍福可以轉(zhuǎn)化，不要靜止地看待；學(xué)會在禍中看到福，從禍中考慮到怎樣求得轉(zhuǎn)化，不要消極悲觀，或者在福中看到禍，加以戒備。(6)引弦而戰(zhàn)：拿起弓箭去打仗。)：就，竟。三、師生共同研讀《塞翁失馬》《淮南子》，又名《淮南鴻烈》。A、其子曰：“不筑，必將有盜。亡，丟失。，學(xué)生欣賞畫面，感知寓言。［教學(xué)步驟］一、檢查作業(yè)先小組內(nèi)交流，然后推舉想像新穎、合情合理的佳作在班上講述，大家欣賞、評議。這兩則寓言，以其深刻的寓意，在警示著我們。弱者如果能揚長避短，就可能以小勝大，以弱勝強?！膀湵財 蹦芨爬ü适碌脑⒁?。問題討論：(1)這則寓言以動物喻人，語言精練，具有強烈的想像色彩，清新、形象，那么文中是怎樣賦予動物以人的感情和性格？(2)寓言用動物之間的關(guān)系來概括社會現(xiàn)象，諷喻了什么？下列成語中：驕兵必敗，不自量力，大意失荊州，謙虛使人進步、驕傲使人落后。讀出語氣、語調(diào)。(4)小組成員分角色朗讀。②一個“笑”字，描寫赫耳墨斯的表情，使形象更顯得真切。問句中同中有變，“值多少錢”四個字用反復(fù)，而主語在第一次發(fā)問時省略，第二次點寫明，第三次則用代詞。那么這則寓言在結(jié)構(gòu)安排上有何特色？教師明確：第一段講述故事，第二段點明寓意。希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性?！窠叹邷?zhǔn)備多媒體CAI課件、錄音機及示范朗讀磁帶、投影儀及膠片、打印好的作業(yè)講義●課時安排2課時*文學(xué)常識復(fù)習(xí)童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育?！窠虒W(xué)重點誦讀；教給學(xué)生“通過品味關(guān)鍵詞語理解寓言含義”的閱讀方法?！对⒀浴匪膭t●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)。德育目標(biāo)聯(lián)系生活實際感悟寓意，培養(yǎng)健全
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