【摘要】課案（教師用）提公因式法（新授課）【理論支持】教學(xué)活動是學(xué)生與教師的雙邊活動，在這個過程中，學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)啟發(fā)．指導(dǎo)學(xué)生進行探索活動，而不應(yīng)越俎代庖．在提公因式的教學(xué)中，很容易演變成以教師的灌輸式教學(xué)為主，而學(xué)生主要是進行模仿練習(xí)，從知識的掌握上看，這種做法更有效，更快，但學(xué)生的探究能力和意識沒有提高,數(shù)學(xué)思想方法滲透也
2024-12-09 14:14
【摘要】第2課時運用完全平方公式分解因式知識要點基礎(chǔ)練知識點1直接運用完全平方公式分解因式1.下列多項式中,能用完全平方公式分解因式的是(C)A.a2+4B.a2+ab+b2C.x2-x+14D.a2+4a+b22.若a=
2025-06-12 01:49
【摘要】公式法第1課時運用平方差公式分解因式知識要點基礎(chǔ)練知識點1直接運用平方差公式分解因式x2-4的結(jié)果是(C)(x-4)(x-2)2C.(x-2)(x+2)(x+2)2:9-16b2=(3+4b)(3-4b).解:(
2025-06-12 12:09
【摘要】小專題(十二) 因式分解類型1 只提不套型1．因式分解：(1)3ab2＋a2b；(2)2a2－4a；(3)m(5－m)＋2(m－5)；(4)5x(x－2y)3－20y(2y－x)3.類型2 只套不提型2．因式分解：(1)4x2－25；(2)a2＋4a＋4；
2025-06-07 15:56
【摘要】第四章因式分解1因式分解【基礎(chǔ)梳理】把一個多項式化成_____________的形式,這種變形叫做因式分解,也稱為分解因式.幾個整式的積整式的乘法是將幾個整式的___化成多項式或單項式,因式分解是將一個多項式化成幾個_____的積.積整式【自我診斷】,是因式分
2025-06-14 08:03
【摘要】第四章因式分解1因式分解.，以及它與整式乘法的關(guān)系.1.整式乘法有幾種形式?(1)單項式乘以單項式(2)單項式乘以多項式:a(m+n)=am+an(3)多項式乘以多項式:(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn2.乘法公式有哪些?(1)平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2(2)完
2025-06-18 06:04
【摘要】用因式分解法解一元二次方程復(fù)習(xí)引入:1、已學(xué)過的一元二次方程解法有哪些？2、請用已學(xué)過的方法解方程x2－4=0x2－4=0解：原方程可變形為(x+2)(x－2)=0X+2=0或x－2=0∴x1=-2,x2=2X2－4=(x+2)(x－2)AB=0
2024-11-11 12:56
2025-06-16 16:41
2025-06-14 06:53
【摘要】用公式法因式分解學(xué)習(xí)目標(biāo)?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、熟練掌握乘法公式并能靈活選擇公式用公式法因式分解。?2、通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，進一步體驗“整體思想”，培養(yǎng)“換元”意識。?3、自動自發(fā)、全力以赴、激情參與爭做學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。?教學(xué)重點、難點?用公式法因式分解
2025-06-12 12:41
【摘要】 公式法學(xué)前溫故新課早知:(a+b)(a-b)= ,完全平方公式:(a+b)2= ,(a-b)2= .?項式化成了幾個 的積的形式,像這樣的式子變形叫做這個多項式的因式分解,也叫做把這個多項式 .?a2-b2 ?a2+2
【摘要】第十四章整式的乘法與因式分解因式分解提公因式法1.把一個多項式化為幾個，叫做因式分解．2.運用提公因式法因式分解的關(guān)鍵是確定多項式各項的公因式，公因式是指各項系數(shù)的，各項公有字母的．整式的積的形式最大公約數(shù)
2025-06-18 12:17
【摘要】第十四章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】因式分解提公因式法感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
鄂ICP備17016276號-1