大學(xué)生常見心理問題的識(shí)別(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，以過分的謹(jǐn)小慎微、嚴(yán)格要求與完美主義、內(nèi)心的不安全感為特征。初中三年級(jí)時(shí)因多次斗毆違返校規(guī)被警告處分。主要表現(xiàn)： ? 網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時(shí)間失控，而且隨著樂趣的增強(qiáng)，欲罷不能，難以自拔。 （ 6）寧肯借錢上網(wǎng)或甘冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，比如去偷錢或偷用別人帳號(hào)上網(wǎng)等。 （ 4）電腦里常出現(xiàn)暴力、色情、賭博等圖片。其臨床特點(diǎn)是，對(duì)同性感興趣，有愛慕之心，并有同性性行為。張某有偷拿習(xí)慣，有時(shí)偷同學(xué)文具，有時(shí)到鄰居家中，看到喜歡的東西就順手偷走，為此多次被父親毒打但毫無改悔。對(duì)周圍的人或事物敏感、多疑、心胸狹窄。 人格障礙 人格障礙特征 ? 人格障礙開始于童年、青少年或成年早期，并一直持續(xù)到成年乃至終生?？吹絼e的同學(xué)拿著隨身聽從身邊走過，認(rèn)為那是竊聽器，在竊聽自己的隱私。 ? 事隔 3個(gè)月之后，張女突然變得好打扮起來，每月工資領(lǐng)來沒幾天就用完，買了好多書籍及雜志，卻又不看，高擱一邊。 ? 認(rèn)知改變：古怪或異常觀念、學(xué)習(xí)或工作能力下降等。 ? 活動(dòng)增多 ，精力旺盛，興趣廣泛，忙碌，做事虎頭蛇尾，揮霍，輕浮，睡眠減少，可有沖動(dòng)傷人、毀物行為。 主要表現(xiàn)：情感的高漲或低落，可伴有幻覺、妄想等癥狀。強(qiáng)迫癥患者常伴有抑郁、焦慮以及其他神經(jīng)癥癥狀。 ? 患者行為一般保持在社會(huì)規(guī)范允許的范圍之內(nèi)；有相當(dāng)?shù)淖灾?，痛苦感明顯。 ? 精神疾病 ，是指人腦機(jī)能活動(dòng)失調(diào)，喪失自知力，不能應(yīng)付正常生活，不能與現(xiàn)實(shí)保持恰當(dāng)接觸的嚴(yán)重的心理障礙 大學(xué)生心理問題的統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn) 調(diào)查結(jié)果還顯示 ： 大學(xué)生中可能存在中度以上心理問題的學(xué)生占 %。 診斷神經(jīng)癥的標(biāo)準(zhǔn) ? 病程 ：不到 3月為短程評(píng) 1分； 3月到 1年評(píng) 2分；一年以上 評(píng) 3分。伴有口干、出汗、氣急、尿頻、尿急、輕微震顫、坐立不安等癥狀。”她自訴，“我知道自己很壞，同學(xué)都對(duì)我不錯(cuò)，我也知道她們其實(shí)非常講衛(wèi)生，可就是無法克制?；颊呓K日憂心忡忡，郁郁寡歡，愁眉苦臉， ? 思維遲緩 ，反應(yīng)遲鈍，言語減少，語速減慢，聲音低沉 ? 自控能力下降 ，行動(dòng)遲緩，生活被動(dòng)，不想做事，不愿和周圍人接觸交往 。近二月來自覺精力充沛，聰明，什么事都一學(xué)就會(huì)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提意見且很尖銳，達(dá)不到目的便煽動(dòng)其他人，整日忙忙碌碌，東跑西跑。 ? 軀體改變：頭痛、睡眠和食欲改變、乏力、活動(dòng)和動(dòng)機(jī)下降等。下了班不及時(shí)回家，甚至半夜才歸，家長以為又有了男友，反
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