【摘要】汽車工程系(汽車營銷專業(yè))專業(yè)選修課:《社會心理學(xué)》教學(xué)大綱第一部分課程性質(zhì)與目標(biāo)一、課程的特點《社會心理學(xué)》是對人的社會心理和社會行為規(guī)律進行研究的科學(xué),是一門認(rèn)知自我,認(rèn)知社會,使學(xué)習(xí)者有效進行角色扮演,成功地進行人際交往與溝通的應(yīng)用型學(xué)科。二、課程目標(biāo)與基本要求《社會心理學(xué)》的課程目標(biāo)是:通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)使
2025-08-26 15:17
【摘要】《生理心理學(xué)》期末考試復(fù)習(xí)提綱《生理心理學(xué)》期末考試復(fù)習(xí)提綱1.生理心理學(xué)的定義(研究方向)是什么?答:生理心理學(xué)是心理學(xué)的基礎(chǔ)理論學(xué)科,研究心理活動的生理機制。即研究外界事物作用于腦而產(chǎn)生心理現(xiàn)象的物質(zhì)過程的科學(xué)。生理心理學(xué)以腦為中心,研究心理的生理機制或行為的生理機制。2.生理心理學(xué)的實驗方法都有哪些?用于人群的研究都有哪些?答:①腦立體定位技術(shù):找到要損毀或研究的
2025-06-10 01:38
【摘要】(0014)《管理心理學(xué)》復(fù)習(xí)大綱一、課程說明管理心理學(xué)是研究管理過程中人的心理活動及其規(guī)律的一門學(xué)科,它是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)必修課程。其前修課程為《普通心理學(xué)》、《管理學(xué)》,后續(xù)課程為《人力資源管理》等。管理心理學(xué)是心理學(xué)在管理領(lǐng)域的應(yīng)用,是應(yīng)用心理學(xué)的分支學(xué)科之一,是一門邊緣學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科和交叉學(xué)科。在應(yīng)用心理學(xué)和公共事業(yè)管理專業(yè)設(shè)置這門課程的目的是:使學(xué)生
2025-04-30 08:53
【摘要】第一章緒論1、心理學(xué)的研究對象*P1答:心理學(xué)——研究人和動物的心理活動和行為表現(xiàn),揭示心理規(guī)律的一門科學(xué)。其包括心理過程和個性心理。認(rèn)識過程:感知、思維、想象、記憶心理過程情感過程:喜、怒、哀、懼等意志過程:采取行動、克服困難個性傾向性:需要、動機、興趣個性心理
2025-08-04 16:31
【摘要】消費心理學(xué)考試大綱消費心理學(xué)考核考試大綱應(yīng)貫徹山東省高等教育自學(xué)考試在校生實踐課程考核考試試點的指導(dǎo)思想,即培養(yǎng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,充分利用社會教育資源,加強自考生的助學(xué),科學(xué)合理評價考生學(xué)業(yè)成績,提高自學(xué)考試質(zhì)量。本考核考試大綱由課程性質(zhì)與設(shè)置目的、學(xué)習(xí)過程評價的考核內(nèi)容與要求、綜合考核部分考核內(nèi)容與要求以及有關(guān)說明及實施要求四個部分組成。在該門課程的考核成績中
2025-07-18 10:43
【摘要】第一章教育心理學(xué)概述1、識記教育心理學(xué)的定義與發(fā)展歷程(1)教育心理學(xué):是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的節(jié)本心理規(guī)律的科學(xué)。(2)教育心理學(xué)的發(fā)展歷程A.初創(chuàng)時期【20世紀(jì)20年代以前】1903年美國心理學(xué)家桑代克出版《教學(xué)心理學(xué)》B.發(fā)展時期【20世紀(jì)20年代-50年代末】20年代以后,吸取了兒童心理學(xué)和心理測驗方面的成果30年代,學(xué)科
2025-07-18 05:58
【摘要】華夏心理psych2021/11/10基礎(chǔ)心理學(xué)知識概覽基礎(chǔ)心理學(xué)——研究正常成人心理現(xiàn)象最普遍、最一般規(guī)律的學(xué)科?緒論(對象內(nèi)容、本質(zhì)、簡史、方法)?心理活動的生理基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu)和功能〔神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、巴甫洛夫〕)?心理過程(知、情、意)★?人格(傾向性、特征)★華夏心理psych2021/11/1
2025-01-04 21:33
【摘要】第一篇:旅游心理學(xué)大綱 旅游心理學(xué) 教學(xué)大綱 【說明】本學(xué)科教學(xué)的主要目的、任務(wù)是通過教師的系統(tǒng)講授,使學(xué)生掌握在旅游活動過程中旅游者、旅游服務(wù)者、旅游企業(yè)管理者的心理及行為規(guī)律的基本概念、基本...
2025-09-27 06:04
【摘要】黑龍江中公教育:教師資格認(rèn)定考試《幼兒心理學(xué)》考試大綱一、課程考核目標(biāo)及其說明(一)課程考核目標(biāo)。,各種心理現(xiàn)象的種類等內(nèi)容,領(lǐng)會幼兒心理發(fā)展的特點和規(guī)律等。,培養(yǎng)和促進兒童心理發(fā)展的方法等。(二)課程考核目標(biāo)的說明。,能領(lǐng)會各種心理學(xué)過程的發(fā)生與發(fā)展、心理活動與現(xiàn)象的種類,把握幼兒心理發(fā)展的特點和規(guī)律。,能運用幼兒心理發(fā)展
2025-06-07 18:57
【摘要】第一章??教育心理學(xué)概述第一節(jié)??教育心理學(xué)的研究對象一、教育心理學(xué)的定義教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。二、教育心理學(xué)的研究內(nèi)容(一)學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素:學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境(二)學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程:學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評價/反思過程?第二節(jié)??教育心理學(xué)
2025-07-18 05:02
【摘要】心理學(xué)部分第一章緒論一、填空1.人的心理現(xiàn)象極其復(fù)雜,概括來說,它主要包括既有聯(lián)系又有區(qū)別的心理過程和個性心理兩大部分呢。2.認(rèn)識過程是指由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)的反應(yīng)客觀事物的特征、關(guān)系的心理活動,主要包括感覺、知覺、記憶、思維和想象。3.個性是指一個人的整個心理面貌,它是個性傾向性和個性心理特征的總和。4.辯證唯物主義心理觀認(rèn)為,人的心理
2025-08-04 16:40
【摘要】學(xué)前教育專業(yè)專升本考試《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試大綱Ⅰ、考試性質(zhì)《學(xué)前學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)(本科)必修的基礎(chǔ)課程,也是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專升本考試課程?!秾W(xué)前學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》課程的考試內(nèi)容、考核目標(biāo)和考試命題充分體現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)與特點,強調(diào)學(xué)生對本學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的掌握??荚噧?nèi)容的深度與學(xué)前教育專科生相應(yīng)的知識面趨于一致。Ⅱ、考試內(nèi)容
2025-07-18 01:53
【摘要】《發(fā)展心理學(xué)》自學(xué)考試大綱一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的(一)課程的性質(zhì)和特點《發(fā)展心理學(xué)》課程是浙江省自學(xué)考試心理健康教育專業(yè)必考的專業(yè)課,是為了培養(yǎng)和檢驗考生在心理健康教育知識體系中有關(guān)于心理的畢生發(fā)展觀的基本理論、基本知識和應(yīng)用能力而設(shè)置的一門專業(yè)課程?!栋l(fā)展心理學(xué)》教材共分十一章,除前三章的基本理論和基本研究方法的介紹外,其余均按照個體的心理發(fā)展順序展開。全書
2025-07-17 23:58
【摘要】心理學(xué)基礎(chǔ)知識●心理學(xué)概述心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理。認(rèn)識過程感知覺、記憶、思維和想象心理過程情感過程意志過程心理現(xiàn)象個性傾向性需要動機興趣
2025-06-28 17:39
【摘要】名詞解釋:一:教育心理學(xué):是心理學(xué)的一個分支,是研究學(xué)校教育過程中各種心理現(xiàn)象變化和發(fā)展規(guī)律的科學(xué),研究受教育者在一定的學(xué)校教育條件下,掌握文化科學(xué)知識和技能,形成全面發(fā)展的個性品質(zhì)和道德行為的規(guī)律。二:學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)是指,經(jīng)驗導(dǎo)致的有機體的行為,思維和情感的相對持久的改變。(一)、學(xué)習(xí)包括了從低等動物到人類在后天生活過程中,通過活動、練習(xí),獲得行為經(jīng)驗的過程。(二)、人類的學(xué)習(xí)從
2025-06-07 18:38