六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 3．匯報(bào)交流：在放大鏡下看到的白糖、食鹽和堿面的樣子。為了蒸發(fā)得快，滴后要輕輕晃幾下，讓溶液擴(kuò)散得薄而均勻，然后放在通風(fēng)的地方。它既具有特殊的結(jié)構(gòu)，又有著優(yōu)異的性能。 教學(xué)過(guò)程：7． 引入 提出問(wèn)題：我們?cè)鯓硬拍馨盐矬w放大更多的倍數(shù)呢？ 討論。 制作：學(xué)生分組制作，教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生準(zhǔn)備 整理小組研究的方法、步驟、結(jié)果、遇到的問(wèn)題等，完成《匯報(bào)交流表》。 學(xué)生匯報(bào)。 ，并提高學(xué)生查閱、整理資料的能力。 二、資料交流會(huì) （教師組織學(xué)生按序分組匯報(bào)交流課外收集的有關(guān)人類(lèi)探索微小世界取得成果的資料） 教師：哪組同學(xué)愿意先來(lái)交流你們收集到了哪方面的資料？ 學(xué)生匯報(bào)。 教師： 現(xiàn)在我們來(lái)觀察面粉會(huì)有什么變化，我們可以每隔 20 分鐘觀察記錄一次，把觀察到的結(jié)果記錄在記錄表中。逐漸養(yǎng)成主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。 2．知道生活垃圾里有什么，嘗試對(duì)生活垃圾分類(lèi)。 很多同學(xué)早餐都要吃饅頭或者包子，那么饅頭、包子是怎么制作的呢？它們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中，都要經(jīng)過(guò)發(fā)酵這個(gè)過(guò)程，通過(guò)發(fā)酵可以使面粉體積膨脹，而發(fā)酵就離不開(kāi)酵母。 一組同學(xué)在交流的時(shí)候，大家注意仔細(xì)聽(tīng)。 教師請(qǐng)學(xué)生把小組的研究報(bào)告張貼在課前準(zhǔn)備的“在顯微鏡下我們發(fā)現(xiàn)了什么”研究大海報(bào)上，供大家學(xué)習(xí)參觀。 學(xué)生共同討論，形成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： A．有明確的選題 B．有完整的計(jì)劃 C．研究報(bào)告內(nèi)容齊全（包括選題的目的、研究的方法和過(guò)程、研究的結(jié)果、研究中的問(wèn)題等幾個(gè)方面） D．表述清楚有條理 E．小組成員團(tuán)結(jié)合作 三、召開(kāi)“在顯微鏡下我們發(fā)現(xiàn)了什么”科學(xué)展示會(huì) 下面開(kāi)始我們的“在顯微鏡下我們發(fā)現(xiàn)了什么”科學(xué)展示會(huì)。 ，獲得關(guān)于生命世界的更多了解。顯微鏡的發(fā)明，使人類(lèi)觀察的范圍大大地?cái)U(kuò)大了。 教學(xué)準(zhǔn)備：不同放大倍數(shù)的放大鏡、卡紙、剪刀、膠水。 四、欣賞更多的晶體，介紹晶體的用途 小結(jié)：晶體的用途還很多很多。今天我們?cè)谡n堂上的制作方法是減少水分法。今天我們來(lái)仔細(xì)觀察它們。 教學(xué)準(zhǔn)備：1．分組材料：放大鏡、糖、食鹽、堿面、味精、燒杯、滴管、玻璃片、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。 3．制定觀察計(jì)劃，包括觀察的內(nèi)容、地點(diǎn)、方法。 昆蟲(chóng)的觸角 交流自己對(duì)昆蟲(chóng)觸角的觀察與發(fā)現(xiàn)。 教師利用多媒體課件展示蜻蜓的復(fù)眼，并呈現(xiàn)文字“蝴蝶有 ～ 萬(wàn)個(gè)小眼，蜻蜓則有 1 ～ 28 萬(wàn)個(gè)小眼，家蠅有 4 千個(gè)小眼。 2．有關(guān)昆蟲(chóng)世界的圖片、視頻資料和制作的多媒體課件。討論：放大鏡的放大倍數(shù)與什么有關(guān)？ 教師出示一塊布，問(wèn)：用不同放大倍數(shù)的放大鏡觀察同一塊布，看到的布有什么不同？觀察并用表記錄觀察結(jié)果。 討論：這些能放大物體的器具有什么樣的特點(diǎn)？ 放大鏡為什么能把物體放大呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第3頁(yè)的資料。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師演示：幻燈片（原始計(jì)算機(jī)、電視機(jī)屏幕圖像與放大鏡下的計(jì)算機(jī)、電視機(jī)屏幕圖像的對(duì)比） 學(xué)生分組：放大鏡、樹(shù)葉、新聞紙；書(shū)寫(xiě)紙、鉛畫(huà)紙、過(guò)濾紙；燒瓶、燒杯、鹽水瓶、塑料薄膜、水槽（帶水）。 認(rèn)真上課。放大鏡對(duì)科學(xué)的推動(dòng)作用。物質(zhì)在加熱的情況下會(huì)發(fā)生怎樣的變化，那些物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，那些在化學(xué)作用下不發(fā)生變化。所以抓好學(xué)生的思想品德應(yīng)首當(dāng)其先，給學(xué)生宣傳十八大會(huì)議精神，講述惠民政策。為了讓學(xué)生更多的了解和掌握一些科學(xué)常識(shí)，把學(xué)生引入到科學(xué)的探索中去，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，事件中探索，從而獲取更多的科學(xué)知識(shí)，順利完成這學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，我你定了一下教學(xué)計(jì)劃: 一、學(xué)情分析 ，共有學(xué)生60人。反對(duì)自焚，珍愛(ài)生命，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)和諧，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終與黨中央保持高度的一致。月球上的環(huán)形山是怎樣形成?了解月食和日食的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索，追求的興趣與精神。 認(rèn)真組織做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 出示放大鏡，要求學(xué)生用放大鏡觀察桂花樹(shù)葉和新聞紙。 3. 學(xué)會(huì)選擇用適當(dāng)倍數(shù)的放大鏡觀察物體。 教師出示粉筆等物體，要求學(xué)生用倍數(shù)較高的放大
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