光明新區(qū)模擬語文卷-20xx(存儲(chǔ)版)
【正文】 ______________________________________________ 10．第(2)段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用? (2分) _________________________________________________________________ 11．第(4)段提出了什么見解?作者為什么要寫這一段？(3分) _________________________________________________________________ 12．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。⑸雖然落紅不像初放成長時(shí)那樣的無憂，愛卻不因花的凋零、葉的飄逝、果的蒂落而喪失。請(qǐng)以“ ____________ ，你去哪兒了”為題目，寫一篇記敘文?！奥浼t”為主，但又寫到“同處一個(gè)世界的另類”，這是什么寫法，有什么好處？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________⑺于是，我學(xué)會(huì)了在紅將飄落的時(shí)刻去看花，去森林里散步，見玫瑰花毫無怨悔地告別枝頭，便忍不住把它捧在手里，輕輕地印上我的唇吻，再瀟瀟地散落泥土中；或者拾起地上的一枚紅葉，對(duì)著夕陽去窺探那脈筋間的秘密，從那縱橫交錯(cuò)的艷紅中，讀生命對(duì)太陽的贊歌；而當(dāng)我面對(duì)一樹通紅的鮮果時(shí)，又沉浸在生命奮斗與慷慨奉獻(xiàn)的自豪中?、淘谂蹀?、拾撿、探讀的過程中，我想到了與落紅同處一個(gè)世界的另類：人當(dāng)艷紅吐翠時(shí)自也慷慨大度，一旦凋殘飄零卻又悲涼不堪；人當(dāng)兼收并蓄之時(shí)面對(duì)風(fēng)雨也不屈不撓，而一旦實(shí)滿果紅回報(bào)滋育時(shí)常不免患得患失。⑶然而，落紅更令我稱頌和敬佩。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點(diǎn)自然科學(xué)知識(shí)，在創(chuàng)作作品與表達(dá)自我的時(shí)候，往往也能夠更加深刻?？梢钥隙?，有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富價(jià)值的書籍。周總理讀書時(shí)，提出“為中華之崛起而讀書”。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（白居易《望月有感》）（12）虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，__________________。（劉禹錫《秋詞》）（7）__________________，只有香如故。”這是條件復(fù)句。作者施耐庵，名本，號(hào)湖海散人。，不能吸引更多的觀眾，對(duì)于品位高的觀眾來說那就是味同嚼
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