專題1--珍愛生命-學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 （2）我們應(yīng)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)向她學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？答案：⑴見義勇為、舍己救人、善良、關(guān)愛、奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)責(zé)任等。作為一名中學(xué)生要珍愛生命、善待生命，以下行為不屬于珍愛生命，善待生命的是（ ）A．王立同學(xué)在上學(xué)路上從不闖紅燈，不穿越馬路隔離帶B．張華同學(xué)為了顯示自己的成熟，經(jīng)常喝酒、抽煙C．文青同學(xué)從不去營(yíng)業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧D．何義同學(xué)每天堅(jiān)持做操、鍛煉身體解析：選B 本題考查對(duì)珍愛生命的理解與認(rèn)識(shí)，B中張華的喝酒、抽煙不屬于珍愛生命的行為，故選B項(xiàng)。本題結(jié)合郭明義助人為樂(lè)先進(jìn)事跡考查對(duì)珍愛生命、提升生 命的價(jià)值的認(rèn)識(shí)。這樣做，相信她就能夠擺脫苦惱，成為一個(gè)快樂(lè)的人。加快教育改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。我學(xué)畫畫只畫靜物描寫，學(xué)跳舞只堅(jiān)持了一年練習(xí)網(wǎng)球、滑旱冰很快就超過(guò)了初學(xué)水平，可沒(méi)有再進(jìn)一步，現(xiàn)在我又開始學(xué)習(xí)制作電腦動(dòng)畫了……為此，母親給我的評(píng)語(yǔ)是：半途而廢，終將一事無(wú)成，而父親則告訴我：“不斷地保持好奇，不斷地追求美好事物，成功一定屬于你。下面是她日記中的幾個(gè)小片段：【新鮮】我第一次跨進(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候，感到是那樣的新奇，我終于是一名初中生了。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你進(jìn)入初中后的真實(shí)感受，并寫出下一步的打算。（打算只要合理并與感受相符即可。②確立新的目標(biāo)，是我們新環(huán)境中成長(zhǎng)的需要?！臼洹繜o(wú)聲的眼淚流了出來(lái)，一時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己是那樣的渺小，什么都不如別人，我看不到自己的好，我為什么這么差，恨死我了，我不要告訴別人，我不信任他們，只有告訴你，我的日記。解析：本題利用小靜的案例作為背景材料，考查學(xué)生對(duì)“正確認(rèn)識(shí)自己”知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)、理解運(yùn)用，第（1）問(wèn)依據(jù)教材知識(shí)作出評(píng)價(jià)，第（2）問(wèn)回答課本基礎(chǔ)知識(shí)。8.【認(rèn)識(shí)自己】小靜是一名七年級(jí)的學(xué)生。切實(shí)保障農(nóng)民工隨遷子女平等接受義務(wù)教育。（2）要擺脫苦惱當(dāng)然就應(yīng)該積極融入到班集體當(dāng)中去。5. 郭明義說(shuō)：“能夠以己之力幫助別人分擔(dān)憂愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人及時(shí)輸入救命的鮮血，能夠使更多的貧困兒童露出幸福的微笑。女孩之所以能逃離火海是因?yàn)樗? ）①用濕毛巾、口罩蒙鼻 ②向頭部、身上澆上冷水，用濕被子、濕毯子裹好，再?zèng)_出去 ③匍匐撤離 ④赤手空拳往外沖，免受拖累A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④解析：選C 本題考查火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)常識(shí)，④說(shuō)法錯(cuò)誤，排除ABD，故選C項(xiàng)。吳菊萍與墜樓的妞妞素不相識(shí)，她的義舉挽救了妞妞的生命。在打工的過(guò)程中，他深感沒(méi)有文化知識(shí)實(shí)在行不通，便萌發(fā)了重進(jìn)學(xué)校的念頭。4.“好說(shuō)己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)。A項(xiàng)中我國(guó)一切工作的中心是
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