童趣教案(存儲版)
【正文】 什么啟發(fā)? 第二課時 教學要點 1，理解課文中表現(xiàn)的“物外之趣”。 (2)把草叢、蟲蚊、土礫比作森林、野獸、丘壑。這表明作者在幼年時已經(jīng)有了自發(fā)的審美意識和審美情趣。 3．你認為怎樣做才算是一個有情趣的人? 熱愛自然，熱愛生活；富于聯(lián)想和想像，有一定的審美能力，能發(fā)現(xiàn)美，認識美。 點評： 本教學案以“課程標準”為指導，突出對了學生語文素質(zhì)的培養(yǎng)。 精心設(shè)計符合兒童心理的導入，可以激發(fā)學生的學習情緒。 實施本教學案，學生在閱讀能力、思維能力、口頭表達能力，乃至寫作能力等方面，都可以得到應有的訓練。把對詞語的理解、句子的翻譯等基礎(chǔ)知識作為訓練重點，符合教材本身的特點和學生現(xiàn)階段的基礎(chǔ)情況。 五、布置作業(yè) 1．完成“研討與練習”一。我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，首先要培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想像的能力。應該理解到，作者把原來這三件自然之物大化、美化、情感化、理想化。 二、研讀欣賞 (一)教師導學 1，同學們，這篇課文的主旨是什么? 明確： 本文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。) 二、布置作業(yè) 1．完成“研討和練習”第二題。) (3)蹲其身，使與臺齊。 (5)作／青云白鶴／觀。) (18)驅(qū)之別院。(其，自己。(于，在。壑，山溝。(私，暗自、暗暗地) (4)昂首觀之，項為之強。)壑(h232。對學生的課堂訓練，教師要及時給予評價、鼓勵?！逼渲小爸耨R”就是小孩子將竹竿跨在襠下當作馬來騎。小時候，我們都玩過“過家家”游戲，幾個小朋友在一起，有的當爸爸，有的當媽媽，有的當孩子。在朗讀時，要很好地把握語氣和節(jié)奏，要大聲地讀，讀出點文言味兒來，讀出文章的主旨。難點問題可采取小組討論的形式，合作解決。 課前可安排預習。 由于本文是學生入校后學習的第一篇文言文，教師有必要談談學習文言文的意義和方法。在內(nèi)容的理解上，教師可以組織和引導學生自主學習，自主探究。其次，要重視朗讀背誦。對世界，他們充滿了好奇和幻想。同居長千里，兩小無嫌猜。在朗讀方法
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