安塞腰鼓導(dǎo)學(xué)稿(存儲版)
【正文】 作進(jìn)一步的探究。思緒中不存任何隱秘 愈捶愈烈 ti225。這里是迷惘、糊涂的意思。⑹容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。 ⑷單獨(dú)成段，引人注意，人和鼓由靜而轉(zhuǎn)到動。 6 。⑶動靜結(jié)合，更襯托出后生們的英姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓?。ㄟ@一段，綜合運(yùn)用排比、比喻、反復(fù)，形象具體地寫出了舞蹈場面的壯美,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。⑷安塞腰鼓的舞姿特點(diǎn)：壯闊、豪放、火熱。 hu236。n zh224。形體成了沉重而又紛飛的思緒 愈捶愈烈 這樣寫的好處是什么？ ⑶選文為什么要先寫南風(fēng)吹動了高粱葉和他們的衣衫，又寫他們的沉穩(wěn)安靜的神情和“呆呆”的腰鼓？答： ⑷“但是：”“看！——”單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果？答： ⑸在選文中找出表現(xiàn)這群后生的兩個比喻句，并分別指出它們的表達(dá)效果是什么？答： 四、課后反思質(zhì)疑1. 《安塞腰鼓》既是高原生命的熱烈頌歌，也是民族魂魄的詩性禮贊。 他們的身后是一片高粱地。D“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了”中“發(fā)狠”“忘情”“沒命”用得好，好中它們語意層層遞進(jìn)，語勢步步增強(qiáng)。A、驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)。⑵記敘文的結(jié)構(gòu)順序包括序＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。短句的快節(jié)奏，大量的排比、反復(fù)使得語勢加強(qiáng)、推進(jìn)感情，不讓人有半分喘息的機(jī)會。答： ⑸哪段用的反義詞最多？找出來，并談?wù)勊鼈兊淖饔谩?是強(qiáng)健的風(fēng)姿； 黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么火烈的舞蹈哇 提示：所謂替換式品讀，就是將文章加工，變?yōu)閯e的形式再讀，比較、品味其中的美。在中國的首都北京，在香港，在中國的各地展現(xiàn)風(fēng)采，并為世界矚目。已出版六種散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎。蘄春縣芝麻山中學(xué)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿分冊： 七下 單元： 四17．安塞腰鼓課型：新授課 主備：鄧誠 審核： 使用者：學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 有感情地朗讀課文，把握文章基調(diào)，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個性。答： ⑵替換式朗讀，感受語言的節(jié)奏美、詩意美。思考下列問題：⑴你能快速理清文章的結(jié)構(gòu)嗎?答： ⑵你認(rèn)為文章的主題是什么？答：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1