二年級下冊教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 ！ 《蝸牛與黃鸝鳥》反思但由于教學(xué)中，對節(jié)奏練習(xí)加大的難度，因而耽誤時(shí)間較多，所以致使創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作部分教學(xué)任務(wù)未能及時(shí)完成。對于二年級的學(xué)生來說，這是一個(gè)學(xué)唱曲調(diào)，認(rèn)識音符的好辦法。我一看歌曲的曲調(diào)還比較簡單，這些音符學(xué)生都已經(jīng)認(rèn)識了，何不讓他們來唱一唱曲調(diào)呢？結(jié)果學(xué)生積極性很高，有些學(xué)生居然還能跟著鋼琴完整地唱下來。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，或聆聽感受，或聽辯體驗(yàn)。最后進(jìn)行拓展欣賞讓學(xué)生育教于樂。第二課教學(xué)反思《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》課后反思 在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》歌曲教學(xué)中，圍繞教學(xué)內(nèi)容，以歌曲教學(xué)為中心，綜合了欣賞、律動的教學(xué)，讓學(xué)生唱唱、聽聽、動動、想想、說說。 發(fā)揮學(xué)生的特長，以及個(gè)別學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)動全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)。小孩子的想象力和創(chuàng)造力真的是我們無法想象的。一開始我先給小朋友們講了一個(gè)《大樹媽媽》的故事。 在十分鐘之后，開始檢查他們的成果，他們的表演是我意想不到的好，孩子們豐富的想象力，使他們在活動中玩的很開心，有的同學(xué)圍成一個(gè)圈，手拉手地做跳舞起來，有的同學(xué)快樂、整齊地拍著手唱著歌，有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)還把平時(shí)的積累運(yùn)用了上來，還有的同學(xué)像小鳥一樣歡樂地“展翅飛翔”。 在以后的音樂教學(xué)中，要做到： 能吸引學(xué)生興趣的東西要把它發(fā)揚(yáng)大，吸引力少的東西要盡量把它做得讓學(xué)生容易接受。 對于這樣一首歌曲，老師的教學(xué)重點(diǎn)該放在哪里呢？根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，這首歌曲朗朗上口，又貼近孩子們的生活，所以孩子們對學(xué)唱歌曲會顯得比較的輕松，倒是如何啟發(fā)他們帶著情感來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，對于二年級的孩子來說，是有一定的難度，
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